凝练理念 共建精神文化
校园精神文化是在学校办学历史过程中积淀、整合、提炼并发展起来的，是全体或绝大多数师生员工共同习得并共鸣与信守的基本信念、价值标准、道德风尚、精神风貌等，它是一所学校赖以生存的支柱和精神推动力。
校园精神文化具有导向功能、凝聚功能、激励功能和规范功能。它引导全校师生向着既定的目标奋斗、引导广大师生形成一致的价值取向；它可产生向心的内聚力，促进师生团结，增强校园整体合力和凝聚力；被广泛认可的精神内涵和价值激励广大师生为了学校发展的共同目标不断努力进取；学校所提倡的价值规范、道德规范等对广大师生的行为有着明确的提倡和约束作用。
校园精神文化建设的目标是在广大教职工中形成积极进取、爱岗敬业、爱校爱生、包容和谐的文化氛围。全院教职工应努力践行学校的号召：“把心思集中在想干事上，把胆识体现在敢干事上，把能力展现在会干事上，把功夫下在干成事上”，形成心齐、劲足、内和、外顺的氛围，切实把学校确定的各项目标落到实处。
以人为本 营造良好氛围
加强思想政治教育工作。精神文化建设依靠广大师生（关键是教职工），最终受益者也是全体师生。各二级学院的党总支、机关直属党支部需加大思想政治教育工作力度，广大教职工要认真领会和落实学校领导所倡导的“大气大为”、“有舍才有得”的人生处事态度及“不怕说错话、就怕做错事；不怕做错事、就怕不做事”的工作理念。
营造以人为本的氛围。尊重、理解、关心教职工，深入了解他们的心理健康、生活处境、工作状态；尽可能满足他们的利益诉求，情感诉求，让他们全身心投入到工作中；尽力解决教职工生活、工作上的困难，把人文关怀送到校园的每个角落；让工作不仅成为教职工“谋生”的职业，更是他们“谋心”的事业。
改进工作作风。机关各级领导要有强烈的事业心、科学的管理方法、民主的管理思想，对广大教职工工作上信任、生活上关心，努力营造一个宽松、和谐、信赖的氛围。大学管理的核心宗旨是服务，各部门要增强服务意识，营造积极进取、服务周到、办事高效的工作环境。在实际工作中做到多理解、少指责；多建议、少抱怨；多宽容、少苛求，共同推动学院的和谐发展。
加大宣传，传递正能量。学校各个单位要加强对学院所提倡的精神和理念的宣传，加大挖掘、提炼、宣传本部门亮点的力度，让师生看到学院发展的势头和优势，以此振奋人心、激发动力。
在全院师生中开展中山学院精神大讨论。精神重在建设、建设重在积累、讨论重在过程。开展学院精神讨论重要的是在思想碰撞的过程当中，让广大师生引起精神上的共鸣，从而起到凝聚人心、陶冶情操、提升文化、促进发展的作用。