文章内容

　　一流大学是“以优势学科为标志，一流师资为支撑，大学文化为灵魂”的“三位一体”结合点。
　　一、主要内容（一）对大学文化的认识文化的定义是以文化人，大学文化的功能是育人、科研和社会服务，大学的本质功能在其文化性。大学文化的核心是以人为本、崇尚学术、多元并存和公开开放，高校应加强对师生的人文关怀，营造人人有尊严、幸福自乐的氛围；崇尚学术是高校的特点，应大力倡导学术活动的开展；高校应包容思想的多元并存；高校应有强烈的公共精神，要吸收不同国家和民族的文化。
　　大学精神文化是核心、制度文化是保障、环境文化是基础、学术文化是重点、行为文化是方式、形象文化是载体。大学文化表现形式与大学职能之间的关系体现在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新五个方面。
　　（二）大学文化的缺失起步晚，发展不成熟、缺少自主空间和我国高等教育办学模式是大学文化缺失的原因，而缺失的表象为人才培养的重术轻道、科学研究的本末倒置和社会服务的重利轻义。
　　（三）如何着手进行文化建设1.一个理念：从“校园文化”走向“文化校园”。
　　2.两个着力点：在继承和创新中构建大学文化。一是寻根溯源，知来处，明来路，着力对自身的“已然”状况进行总结、凝练、继承、弘扬；二是继往开来，明大势，知使命，着力对“应然”状态进行思考、创造、灌注、培育。
　　3.着手三个建设：着手教育文化体系、校园文化体系和科技文化体系三个建设，构建系统的文化构架。
　　4.把握四个维度：把握中国文化和教育传统、中国共产党领导下中国特色社会主义大学的文化使命和意识形态功能、近现代西方大学发展规律和治理理念、大学自身等四个维度。
　　（四）电子科技大学文化建设实践1.文化建设理念：以人为本，文化育人；精神为核，系统构建；传承历史，创新未来。
　　（1）以人为本，文化育人：文化建设的根本目的是人才培养，是“兴文育人，以文化人”。校园文化建设要以教师为主导，形成教师学术文化，展示人格、学识、文化魅力；以学生为主体，形成学生校园文化，注重身心、人格、品格培养。
　　（2）精神为核，系统构建：形成包括教育文化、学术文化、校园文化和开发交流的文化体系。
　　（3）传承历史，创新未来：既要高度重视挖掘、整理和凝练学校宝贵的精神财富，让大学精神薪火相传，又要不断为大学精神注入新的时代内涵，去粗取精，去伪存真，推陈出新，海纳百川，兼收并蓄古今中外的一切优秀的文化成果，让大学精神文化生生不息和发扬光大。
　　2.文化建设规划（1）指导思想：坚持以中国特色社会主义理论体系为指导；坚持文化奠基，文化育人，文化兴校；坚持服务师生员工的精神文化需求，充分发动和依靠广大师生共同参与、共同建设、共享成果；坚持以人才培养为宗旨，以改革创新精神为引领，着力推进成电价值观的广泛传播和积极践行，着力推进学校精神文化、学术文化和制度文化研究，着力推进校园文化活动和科技文化赛事的蓬勃开展，着力推进大学文化基础设施和校园景观文化建设，为特色性研究型开放式大学的建设提供坚实的文化支撑。
　　（2）建设目标：通过5-8年左右的时间，形成比较完善的精神文化体系、学科支撑体系、学术文化体系、文化素质拓展体系、文化形象传播体系和景观文化体系。
　　（3）具体内容①构建以社会主义核心价值体系为引领、以“求实求真、大气大为”为核心价值观的精神文化体系。要坚持文化铸魂，积极践行社会主义核心价值观；坚持文化寻根，挖掘凝练成电宝贵精神财富；坚持文化植根，使成电精神薪火相传。
　　②大力加强文科学科建设，进一步完善文化育人的学科建设体系。一是开展文化大师引进计划和内培提升计划；二是加强哲学社会科学建设和理论研究；三是加强学科交叉拓展。
　　③构建以教书育人、崇尚学术、卓越创新为核心内容的学术文化体系。一是升华学术道德；二是搭建学生科技探索平台；三是加强现代大学制度建设，建立完善的制度管理体系。
　　④构建促进学生全面发展的文化素质拓展体系。一是完善文化素质课程建设；二是加强文化素质教育师资和基地建设；三是大力加强艺术中心建设；四是开展精品文化活动建设；五是大力开展社会实践活动；六是大力开展社团文化活动；七是大力开展典礼文化活动。
　　⑤构建多元开放的文化形象传播体系。一是加强文化平台立体建设；二是加强文化形象推广；三是加强海外文化交流。
　　⑥构建厚重、大气、优美的景观文化体系。一是开展学校景观文化设计精心打造主题雕塑；二是精心打造主题塑造；三是继续开展绿色生态建设；四是进一步完善视觉识别系统。
　　（4）文化建设举措：提升品位、氛围营造一要理念先导，明确办学理念、办学目标和办学模式，凝练办学精神；二要以人才为根本，通过教育科技、素质教育和师德建设提高人才培养质量；三要根植学院，明确办院理念、撰写院史、建设走廊文化和制作学院形象宣传片，形成学院文化；四要提升品位，搭建文化活动平台、制作文化产品、提高国际化水平；五要营造氛围，做好校园软件和硬件建设。