
赫 尔 奇·豪 维 克 ( Helge Hoivik):挪威奥斯陆阿克斯胡斯大 学应用科学系教授,奥斯陆阿克斯 胡斯大学数字网络互动教学研究与 开发实验室主任,现代教育技术中 心项目负责人。豪维克教授在欧洲 和联合国有较大学术影响力,曾受 邀在波兰、埃及、印度、巴勒斯坦、美 国等地讲学,并多次来访中国。
2300多年前的中国,孟子曾说: “得天下英才而教育之,三乐也。”当 代社会,随着信息技术的不断发展, 网络在线公开课程不断推广,不仅 仅是老师们可以 “得天下英才”,学 生们也有机会遍览名师风采。在第 十届北京论坛教育分论坛上,高等 教育的全球参与与知识共享成为了 讨论的主题。
11月2日上午,来自挪威的赫尔 奇·豪维克教授以“通向全球性教育 开放环境的四个步骤”为题作报告。 他立足当前大型开放在线课程 ( MOOC)受到广泛关注并获得初 步发展的现状,探讨当前局面下在 线教育发展过程中面临的挑战与问 题,并从四个方面提出了可能的解 决之道。
关注全球性开放教育环境之路见到赫尔奇·豪维克教授时,刚 刚结束报告的他一身合体的西装, 神采奕奕,与周围学者侃侃而谈。听 到记者提出想要采访他,坐在他身 边的教授开着玩笑:“多给他提些特 别难的问题,他可以回答!”豪维克 教授爽朗地哈哈大笑,我们的采访 就在这样轻松的氛围之中开始了。
“我们学校的校长曾经说,10年 后我们最有力的竞争对手会是谷 歌。”在报告中介绍通往全球性教育 开放环境的第一个步骤时,豪维克 玩笑般地引用了这句话。而这种观 点却并不是天方夜谭,他解释道: “现在,‘数字纸张’的发展扩展了原 有的纸张的含义,人们只要在谷歌 上输入一个问题,就可以获得相应 的答案。因此,教育机构的组织逻辑 也应当随之改变。”
高校在线课程大规模向公众免 费开放,那为什么人们还是要花钱 到大学学习呢?由此,豪维克教授引 出了发展教育开放发展环境过程中 的第二个问题———“教学质量”。由 于在线课程约束不足,教学质量如 何保证?他认为,可以通过证书认证 的方式让学生在支付电子货币的同 时获得相应的回报。
其次在网络信息良莠不齐、质 量难以保证的今天,为在线教育找 到真正有价值的、值得探讨的课题 就显得尤为重要。豪维克指出,网络 课程的阐述不能只是简单的说明文 或说明演讲,同时,要将这些课题分 类规整,形成有效的全局检索系统。 除此之外,随着现代科技的不断进 步,媒体的展现形式再造了学习的 过程,与此同时,采用何种方式来表 现我们的学习内容也成为当前研究 所面临的一大挑战。
给学生更广阔的空间豪维克教授曾经多次受邀来访 中国,对于中国与挪威教育理念、教 学情况的不同有着自己的看法。他 表示,希望中国的学生们在学习中 可以有更多的自由。“学生们应该进 行自我规划、自我管理,而不是简单 地被分配各种学习任务。在在线教 育中,这种理念也非常重要。”说到 这一点,他微微一笑:“这个看法相 信很多人都很支持,但最重要的还 是要付之于实践。”
在豪维克教授看来,传统的学 校教育中主要存在着三种关系:学 生与老师、学生与课本以及学生与 学生之间的关系。“你可以试图推动 这些关系,但在我看来,学生们需要 被给予更多的空间,让他们制定计 划,自己学习、自己改善。技术手段 的作用是使学生们更好地互相合 作。”他举例说,自己的女儿通过开 放课程网站与班里的同学联络,他 们组成学习小组,一起讨论,效果很 不错。
“在线教育的发展不能仅仅依 靠于技术的进步,还需要一个平稳、 完美的载体,这样才能将这些技术 的作用发展得更好。”
建言北大网络公开课北京大学网络开放课程网站 ( MOOC@ PKU)于今年正式投入使用,“民俗学”、“世界文化地理”等11门课程已率先上线,向希望感受北大名师与名课风采的公众开放。记者了解到,截至10月7日,网站正式注册学员人数达到37000人,已超过北大在校学生总数。作为奥斯陆阿克斯胡斯大学数字网络互动教学研究与开发实验室的主任,豪维克对于加入大规模公开在线课程阵营不久的北大又有着怎样的建议呢?
他表示,一方面,他在报 告中所重点阐述的 “四个步 骤”从某种意义上来说可以看作 是他对于高校开发大规模公开在 线课程的建议;另一方面,中国与 北大有着自己的具体背景。针对 这些,他也提出了一些具体的看 法。“中国的课程走向世界,有提 升英语口语水平等要求,包括对 于英语的掌握能力以及对翻译工 具的利用等等。”豪维克笑着说, 相比几年前,他感到中国人的英 语已经有了很大进步。他还表示, 在在线课程的领域,希望中国更 加关注数学等应用性强的学科。 “事实上我认为,借助 MOOC的 发展,中国可以在整个世界范围 内发出更为有力的声音。”而这需 要中国学者们更为长久和积极的 探索。
全球性开放教育环境离我们 有多远?谈及全球性开放教育环 境的未来,豪维克既充满期待,又 深知事情的发展与不断完善仍需 要一个探索与实践的过程。