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　　突出重点，创新机制，加大高层次人才引进力度我校需要充分发挥学科专业建设主线在人才引进资源配置中的主导作用，注重以学科专业建设为主线，有计划分层次做好师资引进工作，进一步修订完善人才引进政策，加大海内外优秀人才的招聘力度。
　　在创新机制，实行引才与引智相结合，发挥人才聚集效应方面，要充分发挥兼职教师队伍在学科方向建设、学校学术氛围营造、教师业务能力提升、学校综合竞争力与软实力提高等方面的作用。同时充分利用重点实验室、工程技术研究中心等平台以及省重点学科和硕士学位点资源，做好人才引进工作，促进相关学科发展和重点实验室建设，建立有利于吸引优秀人才的人才集聚机制。。
　　统筹规划，狠抓落实，进一步加大师资培养支持力度学校需要进一步加强教学科研平台建设，加大学科和实验室建设经费投入，促进和培养一批学科骨干、学科带头人、教学名师等领军人才，充分发挥人才队伍的教学科研能力，促进科研团队发展。
　　在师资培养力度方面要构建各项人才工程计划，引进和选培一些能站在学科前沿、国内知名的学科带头人；实施“易海创新团队计划”，择优组建和重点扶持结构合理、优势互补、团结协作、具有凝聚力和战斗力的科技创新团队；实施“教师博士化”计划。继续支持教师在职攻读博士学位，鼓励青年教师到国内（境）外知名大学攻读博士研究生，提升学历层次，改善学缘结构；实施“交流引智计划”，鼓励优秀中青年骨干教师进行学术交流或访学，实施学科带头人和学术骨干学术假制度进行学术交流或合作研究。
　　学校需要不断完善激励政策，鼓励青年教师挂职锻炼、参加生产（或社会）实践、实验室建设、科研项目等，强化青年教师的工程实践能力。同时要注重培养教师合作意识和团队精神，建立跨学科、跨系（院）合作机制。引导教师树立正确的人生观，教书育人，为人师表，加强师德师风建设。
　　深化改革，优化管理，充分调动教师的积极性和创造力在管理体制改革方面，我校需要完善相对稳定的“骨干层”和出入有序的“流动层”相结合的师资队伍管理模式，推进和完善校院二级管理体制。探索针对不同教师的个性化、多样化的管理办法，保证广大教师完成教学、科研和育人工作的同时实现自我提高与发展。
　　在收入分配制度改革方面，以实绩和贡献为依据，建立与岗位责任和工作业绩相挂钩，短期激励与长期激励相结合的薪酬激励机制，激发教师工作积极性。同时建立教师基本信息和业务数据库系统，积淀并展示教师工作业绩和学术成就，增强教师工作的科学性和有效性。