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党的二十届三中全会对进一步全面深化改革作出了系统部署，明确提出深化教育综合改革、科技体制改革、人才发展体制机制改革。2025年，学校新一届党委领导班子提出了“改革、拓展、转型、提档”工作主线，对健全完善校内综合改革工作机制作出新的谋划。电气学院作为全校最年轻的工科学院之一，长期以来坚持以改革为动力，锚定发展目标，强基础、建特色、试新路，努力为学校事业高质量发展作出工科贡献。

学院坚持党建引领，把加强党的全面领导融入中心工作，将组织优势转化为发展优势，推进党建与业务“一融双高”。坚守立德树人根本任务，实施新时代立德树人工程，教育引导教师心怀“国之大者”，实现课程思政目标全覆盖，取得了课程思政示范中心、立德树人优秀研究生导师团队等一批建设成果。

围绕国家和省市发展战略需求，积极调整学科专业布局，建好控制工程、人工智能2个领域电子信息类专业硕士学位授权点。积极开展有组织科研，依托省级工程研究中心等各类平台，构建校内外协同的创新机制，大力推进应用研究、成果转化。深化创新创业教育改革，强化与地方联动、与产业融合，成立创新创业中心，与企业联办“卓越工程师班”，为学生提供更优的课程体系、更强的职业引导，近三年来获得“挑战杯”国赛银奖等多项标志性成果。

当前，全球产业正在经历以人工智能、大数据、新能源为核心的技术革命，相关领域的快速发展以及传统产业的智能化转型，都要求工科教育进一步融合信息技术、工程技术和跨学科知识，工科学院的发展方向和办学方式也需要随之作出转型和拓展。电气学院将积极顺应时代趋势，以产教融合、校企合作为切入点，面向经济社会发展作出主动应答，实现学科专业方向、人才培养模式、学术梯队建设以及对外合作网络的优化升级，为“十五五”谋篇布局确立战略支点。

一、机制共建，巩固合作基础

一是建立“双融合”的合作机制。推动党建与业务相融合、企业党建与高校党建相融合，为校企高质量合作提供坚实保障。面向产业需求，结合学院学科专业建设重点方向和师资队伍优势力量，以党建共建为依托，打破组织壁垒，构建“共谋共建共享共赢”的校企工作格局。

二是建立“双师双能”的合作团队。围绕地方优势产业和新兴产业发展，进一步凝练师资队伍，重点打造牵引供电与应急储能、电机设计与控制、数字农业技术与智能装备、人工智能与大健康、交通控制与安全等5个团队。选择相关企业开展密切合作，进一步提升教师的教育教学能力、实践创新能力。邀请企业选派“做得好、说得出”的优秀工程师担任学院“企业导师”，以多种方式参与课程建设和教育教学，积极聘任校本科生企业导师、研究生企业导师、省产业教授等。

二、学生共育，培养优质人才

一是以产业发展引领专业调整。主动适应新技术、新产业、新业态、新模式，进行专业优化调整，建好人工智能等战略急需专业，发展“工程智能”，以人工智能赋能传统工科，加速搭建从科学技术到产业应用的桥梁，建立并发展学院的人工智能人才培养特色。深度参与实施卓越工程师培养计划，充分接入企业项目和企业技术设备，推动课程体系、教材体系、教学体系智能化升级。适应产业边界模糊化对人才跨学科能力的需求，促进科技教育与人文教育融合，培养具备更多“非技术因素”的复合型人才。

二是按企业需求规划培养模式。真正以社会需要和行业实际需求为导向，构建“理论基础+专业技能+就业方向”相融合的模块化课程体系，引入企业生产技术和案例，邀请企业专家共同参与修订人才培养方案、课程标准，共建教学团队。以“认知实习、模拟实践、生产实践、创新实践”递进模式提升学生的实践创新能力，办好与信捷电气联合设立的“卓越工程师班”第二期，改进项目制教学方式，提高个性化精准化程度。围绕新能源、人工智能等战略性新兴产业需求，进一步联合企业设立培养专班，探索开展体系化的校企合作教育改革。

三是在企业一线建立思政课堂。构建“思想引导、价值引领、实践引路”校企联合思政育人体系，探索“课堂+工厂”“教师+工匠”育人路径，形成校企优势互补的协同合力。结合本科生导师制的实施，聘请企业技术骨干担任校外导师，让学生在生产一线感受工匠精神、企业家精神、科学家精神，塑造具有家国情怀、国际视野、创新意识和实践能力的高层次复合型人才。

三、资源共享，强化科技攻关

一是深化合作领域。构建“教育—产业”双螺旋创新生态，发挥高校教师研究优势，依托团队方向，在新能源（储能）、人工智能等领域寻找更多合作生长点。精准选择学院优势力量对接企业需求，以技术咨询、技术服务、专利转让等多种方式拓展服务面，推动产业转型升级。

二是联合申报项目。以人才联合培养、技术联合攻关为基础，校企共同申报各类科技项目、产业项目以及省工程中心、研究生工作站等各类创新平台，融合教育链、产业链、创新链，实现人才培养、科技创新与技术应用的全面对接。

三是发掘创新潜力。将导师和研究生作为校企合作科技创新主力，以“校内导师定期研讨—研究生长驻研发—企业导师现场指导”模式开展技术攻关和转化，实现专业硕士选题源于企业，邀请企业导师全面参与中期检查、毕业答辩等培养环节，实现从理论到实践、从校园到职场的无缝衔接。做好毕业生就业情况长线跟踪，及时对接市场需求，为优化学生技能培养和素质提升持续提供第一手资料。

面向“十五五”，电气学院将紧扣校企融合这一支点，打通资源共享通道，源源不断地输出高素质工科人才，提高社会服务能力，在学校改革发展和区域经济社会发展进程中体现新时代工科担当。