1 范围
本文件列明了财经政法融通型资源平台的建设目标、建设原则、核心建设内容、建设路径的要求。
本文件适用于财经政法融通型资源平台的建设。
2 规范性引用文件
本文件没有规范性引用文件。
3 术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1 财经政法融通
体现我校学科特点和学科优势的融合财经与政法相关学科的知识领域，财经指经济类与管理类相关学科，政法指法学类相关学科。
3.2 财经政法融通型资源平台
财经政法融通型资源平台以学校特色和优势学科为基础，依托数字化技术手段和开放共享机制，整合校内外教学、科研、社会服务等资源形成的以实践育人为导向的平台与组织，主要包括各类课程教材库、实习实践基地、学术科研平台、竞赛与实践研究项目等。
4 建设目标
通过财经政法跨学科资源整合，多主体协同合作，进一步打破学科壁垒、贯通理论与实践、链接校内外全链条服务支撑，构建“学科交叉—资源融通—实践创新”三位一体的育人生态系统，为不断提升财经政法深度融通人才培养特色和能力，实现建设“财经政法深度融通特色鲜明的世界一流大学”办学目标提供资源保障。
5 财经政法融通资源平台建设指南框架
财经政法融通型资源平台建设指南框架包括建设原则、核心建设内容和建设路径等3个维度，第6章到第8章规定了各个维度的具体内容。
6 建设原则
6.1 学科引领，融通创新
以学校经法管主干学科专业为基础，推动财经政法学科间知识融合，资源共建共享共用。
6.2 数字赋能，智慧管理
依托数字化技术，实现资源高效整合、精准匹配、动态更新与智慧管理。
6.3 联动各方，多元协同
联动校内外各类育人主体，构建多元协同育人生态。
6.4 服务需求，实践导向
服务国家重大战略和区域发展需求，强化产教融合与实践导向。
7 核心建设内容
7.1 资源整合与共享平台
课程资源库
以财经政法深度融通为导向，分层建设基础理论课程、学科大类交叉课程和专业核心融通课程。整合在线课程、虚拟仿真实验、专业知识图谱等数字化资源，推动线上线下混合式教学模式创新。引入国际高校优质课程资源，开发全英文课程，促进课程教学内容与国际接轨。
教材资源库
跨学科教材开发：围绕财经、政法等学科交叉领域，组织教师与行业专家联合编写特色教材，强化理论与实践融合，融入本土案例与最新行业动态。
数字化资源配套：开发与教材配套的在线资源库，包括课件、视频讲解、互动习题及拓展阅读模块，支持动态更新与个性化学习需求。
案例库共建共享：联合政府部门与企事业单位等实务部门，共建财经政法融通特色案例库，收录司法判例、企业合规案例等，为教学与实践提供鲜活素材。
实习实践基地网络
充分发挥实验教学中心功能，探索虚拟仿真、大数据分析等新技术在财经政法跨学科实践教学中的应用。深化校企合作，加强产教融合，共建财经政法深度融通实习实践基地，提升跨学科学生实习接纳能力，提升实践育人实效。
学术科研平台
打造品牌学术平台，设立财经政法深度融通讲授主题，营造财经政法融通学术氛围。推动智库报告、学术论文等科研成果转化为教学案例、教材内容，促进科研反哺教学。
创新与成果培育平台
大创项目管理：组建财经政法交叉融合研究学生团队，配备跨学科导师力量，重点支持财经政法深度融通选题立项。
学科竞赛支持：整合教学竞赛信息资源，提供赛事辅导与专家指导，重点培育和支持财经政法融通赛事项目，将竞赛成果纳入教学资源库共享，形成“以赛促教”的良性循环。
毕业论文与实践教学项目：设置财经政法跨学科选题，建立学术导师与行业导师协同指导机制，推动形成毕业论文和实践研究成果的交叉融通特色。
7.2 数字化支撑平台
智慧管理平台
构建一站式资源门户，集成课程、教材、实践等模块功能，支持资源检索与共享服务。开发数据可视化工具，实时监测资源使用情况，支撑教学改革决策。推动平台与教务、科研系统互联互通，消除数据孤岛。
教学辅助工具
开发智能学习助手，集成答疑、行为分析、个性化推荐功能，推动“以学为中心”模式转型。探索人工智能、虚拟现实技术在实验教学与案例研讨中的应用。
数据治理体系
制定统一数据标准与接口规范，保障平台与外部系统数据兼容性。建立数据安全机制，明确隐私保护与权限管理规则，定期开展安全审计。
7.3 协同育人网络
校企协同
与财经政法行业领军企业共建实践基地与联合实验室，开发行业前沿课程与实训项目。推动企业导师参与课程设计、教材编写与毕业指导。
校际协同
联合区域高校与同类型高校组建学科联盟，共享通识课程、实验平台与师资资源。开展跨校学术交流活动，共建交叉学科研究团队，联合申报重大科研项目。
校地协同
对接地方发展需求，发挥学科专业优势，融入地方经济社会发展实践。建设地方特色案例库，将区域真实问题转化为教学与科研课题。
国际协同
拓展与国际高校合作，共建双学位项目、国际暑期学校等联合培养平台。引入国际职业资格认证体系，推动人才培养标准与国际接轨。
8 建设路径
8.1 分阶段推进
根据平台建设实际情况，分阶段制订初期、中期和远期发展规划，在夯实基础前提上做出特色，形成品牌。
8.2 动态调整
定期评估平台运行效果，结合技术发展、政策变化和师生需求，灵活优化建设重点。优先解决资源分散、数据孤岛、协同不足等瓶颈问题，逐步向纵深推进。
8.3 核心抓手
资源提质：以融通型课程、教材为核心，持续更新交叉领域资源，强化理论与实践融合。课程方面，加大建设“财经+政法”融通课程，分层建设理论基础通识课程、学科大类交叉课程和专业核心融通课程。教材方面，根据融通型课程体系加快建立相应的教材，同时推动科研项目与教学深度融合，开发拥有自主知识体系的案例库和教材，将理论与实践融合进案例教学，形成“理论+实践”双轨教学模式。
技术赋能：依托数字化工具提升资源匹配效率，推动教学模式向智能化、个性化转型，持续推动教育教学数字化转型。
协同增效：通过财经政法学科交融、校企共建、校际联动、国际合作，形成多方参与的资源共建共享生态。