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　　4月16日，校党委宣传部在江宁图书馆五楼举办了一次新闻写作培训，邀请江苏省高校校报研究会副理事长、原南京理工大学新闻中心主任李翚为校报及各社团的学生记者讲授如何写作好新闻。
大学新闻宣传工作的地位与作用
当学生记者有助于我们实验梦想，体验不一样的人生，同时也可以提升交流能力、表达能力、全面思维能力及创新意识，更重要的是让我们承担一份责任，记录历史、塑造文化、宣传学校。
　　翻看报纸或者网页，我们可以了解到社会媒体对大学的关注越来越多，作为大学的新闻宣传工作者，我们力求要采写出有时新性、重要性、相关性、冲突性（戏剧性）、显要性、趣味性的新闻从而做出新闻的价值，来吸引社会的媒体。与此同时，新闻宣传也是高校思想工作与外界沟通的一个重要组成部分，高校新闻宣传工作通过充分地利用校报、电视、广播、网络等传媒资源，紧密围绕高校的中心工作，为高校的改革与发展提供精神动力、思想保证和舆论支持，发挥重要的引导、沟通、激励、监督等作用，达到“内聚人心，外塑形象”的目的。
新闻写作要点：清楚、生动、可信、详细
新闻写作首先要写清楚，其次要写生动，再然后要写得可信，最后要尽量的写详细。
　　写清楚，就是写清楚事实本身，写清楚事实中具有新闻价值的要素。为了写清楚，我们要写明一个新闻事件的5W’s+H六个要素，即Who，人物，新闻的主角；What，事情；Where，地点；When时间；Why，原因；How，怎样的。有些新闻采写者由于被宣传意识主宰，以自我为本位，不以受众需要为出发点，或者不懂得新闻写作的技巧，不懂得用新闻的方式来作宣传，因而容易出现报告化，口号化，评论化，情绪化。我们要尽量避免这些错误。
　　写生动，就要力求文章有“如临其境、如闻其声、如见其人”的效果。新闻采写者可通过描述细节、再现场景达到如临其境的效果，适当运用直接引语达到如闻其声的效果，细致地刻画表情与外貌达到如见其人的效果。
　　写得可信，必须履行真实性的原则。首先基本要素要准确无误。其次是引用资料准确无误。另外当事人的观点、心理活动等必须是当事人所述。最后，也是最重要的一点，要确有其事。
　　为尽量写得详细，我们要提炼主题再构思结构，然后从中寻找“一根主线”，并选取合适的材料，用史家的笔法与新闻的技巧记事与表达，做具有新闻价值的事实传播。
新闻写作创优之策：以小见大，以独显特，以巧求奇
好新闻关键是要内容真实，新闻性强，时效性强，主题鲜明，富于创新，语言生动，制作精良，感染力强，为人民群众喜闻乐见。
　　好的题材+好的写作=好的新闻作品。对于时政与经济的选题，我们要紧扣时代脉搏，彰显重大主题。对于社会与民生的问题，我们要抓住社会热点，反映民生问题。对于社会上的一些小事，我们要捕捉新奇事物，报道独特现象。
　　简言之，大学新闻宣传的创优之策就是以小见大，以独显特，以巧求奇。用典型意义的小事表现大主题，彰显事物发展的主流趋向，采写独家的新闻事实彰显特色，对同一个新闻事实可以从不同的角度报道，从独特的视角表达事实。马克思说过，哲学家只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。转变一下就是，学生记者不仅仅要用笔记录校园，而且应该发挥主观能动性改变校园。
　　做记者要用三句话共勉：多看多听见识广，多写多练能力强，多学多思水平高。