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　　4月11日，校党委常务副书记周亚夫应邀给医政学院近两百名学生干部作报告，就怎样提高自身素质，增强学生干部队伍的凝聚力和战斗力，提高学生自我教育、自我管理、自我服务能力发表看法。
学生干部首先应该学会表达
作为一个学生干部首先应该学会表达，多听多看。而表达就从写论文，作报告及演讲开始，对于写论文和作报告周校长提出了他独到的见解———“两抠（扣）”与“两序（绪）”。所谓抠，即抠概念，审清题意，做到立意明确，清晰，再挖出其内在的深层含义；扣，即不仅要紧扣主题也要紧扣关联性；两序（绪）及三句话控制场上秩序，三分钟调整会场情绪。演讲是一个领导干部必须要过的关，在演讲过程中要做到言之有物，言之有理，言之有法，言之有据。
学生干部的角色与素质
身为一个学生干部，身兼两种身份，即学生角色和干部角色。作为学生，我们是受教育者，是学校的主体，是家庭的中心但也是学校的普通一员，是受社会关注的对象更是承担社会责任的公民，是家庭的希望，国家的未来。我们不要把自己定位的高高在上，要学会微笑，微笑代表着亲近，尊重，包容，自信和乐观。
　　学生干部是群体的骨干,应该起到支撑、负重、平衡的作用。学生干部是学校与学生联系的纽带，是辅导员老师的助手，是学生集体的组织者和学生群体的带头人，是学生服务社会的使者。要学会说真话，办实事，学会“三角四方”，三角即角色，知道自己的角色，不能越位；触角，确立自己的人际脉络；棱角，风正、格高、骨正。四方即方位、方向、方面、方法，明确自己的定位，确立奋斗方向和方面，选择合适的方法。最后，一个优秀的领导者应该想让群众讲话，让群众讲话，让群众想讲话。
三个小故事反映三条哲理
其一“大拇指理论”，领导干部的作用相当于大拇指，大拇指占整只手百分之五十的功能，我们要认识到自己的重要性，但也不能忽视群众的力量，要正确看待别人。其二是“五个手指争当老大”的故事，说明人各有长短，要正确对待自己。其三为和谐与财富、平安、成功之间关系的故事，从中可以体悟到，和谐能创造财富，成功与平安，有了和谐就等于有了财富，成功和平安。