习近平总书记在中国人民大学考察调研时发表的重要讲话，再一次强调了打造高精尖水平思政课的重大意义，并对思政课改革创新和打造高精尖水平思政课提出了明确要求。打造高精尖水平思政课，关键要做好思政课建设的“红黄蓝”三原色，具体包括守牢红色根脉、遵循黄金原则、竭力护航蓝图。
一、紧紧围绕“立德树人”根本任务，守牢红色根脉，把准思政课政治导向，是打造高精尖水平思政课的前提基础习近平总书记强调，为谁培养人、培养什么人、怎样培养人始终是教育的根本问题”。打造高精尖水平思政课，也必须紧紧抓住这一根本问题，无论怎样改革创新，都必须确保思政课建设的正确政治方向，都要始终围绕落实立德树人根本任务。思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，是帮助学生“扣好人生第一粒扣子”的关键课程，是擦亮学校社会主义办学底色的关键课程。打造高精尖水平思政课，目的就是更好地实现立德树人这一根本任务，更好地“为党育人、为国育才”，更好地培养社会主义建设者和接班人、培养能够担当民族复兴大任的时代新人。因此，守住思政课的课程属性，守牢思政课的政治方向，是打造高精尖思政课的前提基础。
二、着力突显“讲道理”中心实质，抓住思政课教学主方向，是打造高精尖水平思政课的黄金原则习近平总书记指出，“思政课的本质是讲道理”。打造高精尖水平思政课，就要着重突显“讲道理”这一中心。高精尖水平思政课，就体现在“讲道理”的高精尖，而绝非停留于追求课堂形式的热闹与花哨，绝非止步于教学手段的繁复与内容的艰深，无论怎样创新教学形式，无论怎样丰富教学方法，始终要遵循达到与学生沟通心灵、启智润心、激扬斗志的目的，不仅要注重课堂效果，更要注重学生受益终生。例如，对于“中国近现代史纲要”课中，针对“中国共产党为什么是中华民族抗日战争的中流砥柱”“历史和人民为什么选择中国共产党”等问题，真正把道理“讲深、讲透、讲活”，杜绝做教材搬运工和网络信息播报员，讲好思政课，种好责任田，是打造高精尖水平思政课要遵循的黄金原则。
三、建强“教师主体”关键队伍，做实思政课主导，是护航高精尖水平思政课蓝图的重要支撑“办好思政课关键在教师。”思政课教师是课程建设的主体，是改革创新的主体，也是打造高精尖水平思政课的主体。办好思政课，关键要充分发挥思政课教师的积极性、主动性、创造性，更要全力提升能力素养。思政课教师首先要成为一名“人师”，特别是要有深厚的情怀。思政课教师要对党和国家有情怀，发自肺腑地“坚定四个自信”，胸怀党和国家的宏图大业。思政课教师要对三尺讲台有情怀，敬畏思政课教师的神圣职责和使命。思政课教师要对学生有情怀，严爱相济，循循善诱，谆谆教诲。欲打动学生，先感动自己，做一名有情怀、有思想、不负学生的思政课教师。总之，建强思政教师主体队伍，打造高精尖水平思政课就有了重要保证。