上海师范大学 - 《上海师大报》
眼中有万里山河 心中有人情练达
□孙诗萌倪卿
何美龙，1991届人文地理与城乡规划专业毕业生，上海市闵行中学党委书记、校长，中学正高级教师，上海市地理特级教师。1999年5月加入中国共产党。
对何校长最大的印象就是“和蔼”，在整个采访过程中，他永远是笑意盈盈。那份温和瞬间缓解了我们初次采访的紧张。不仅仅是对我们，对待学校的学生，他也是这样温和。闵中的校训是“勤、诚、礼、爱”，他以自己为例为我们一一解读。当说到“爱”字，他笑言：“此爱是大爱而非小爱，需要一颗悲悯之心，将我们的学生，我们的每一位教师，可亲可敬的人民放在心中。”这份大爱中，他把学生放在了第一位，尊重每一位学生的天性。高中阶段是学生认识自我、走向社会的过渡阶段、关键阶段。将来，不管是上大学深造，还是进入职场就业，如何成为一个有益于社会的人，这才是根本。何校长对于闵中学生的期待不是人人成为大英雄，而是成为一个对社会有益的人。闵中有一条“实者慧”的座右铭。“实，即诚实、老实、真实，我们的学生应该多一分敬畏之心，多一分恻隐之心，多一份悲悯、理解之心。”
“我们那一代青年的青葱岁月与祖国社会经济腾飞之际相遇，是吾辈之幸。我们将一腔热情注入时代潮流，每个人奔赴不同的方向，而我热情地奔向祖国教育事业，实是我之幸。”何校长说这段话的时候，仿佛回到了他的毕业之际。那是1991年，他从上海师大地理系人文地理与城乡规划专业毕业，从此开启了他教书育人的旅程。旅程的第一站是上海师范大学附属中学。在师大附中，何老师潜心一线地理教学，完成了从新教师到骨干教师的蜕变。第二站是上海市七宝中学。在那里，何老师继续深化教育体验。第三站是上海市闵行中学。在闵中，何老师感悟教育真谛，践行德行教育润人心。“教育须有效促进青少年学生具有自我一致的情感、自我贯通的能力、自我恒定的目标，否则容易导致自我意识危机。”作为闵中的校长，他一直坚持多元、特色、国际化办学道路，坚持五育并举，立德树人。在他的教育理念引领下，闵中形成“创造教育、环境教育、健康教育”三大教育品牌，闵中也成为江川的一大亮点。
当被问及“从教生涯中，有没有最让您感到骄傲的事情？”时，何校长说，他觉得最骄傲的事情就是当一名地理老师。在众多的角色中，“地理老师”最让他有幸福感。谈及地理时，他整个人也开始激动了起来。地理融进了他的生活，从地质地貌到大气云层，再到生态绿化，他都可以从我们站立的地方举例讲授，对于地理知识，他信手拈来。这种能力不是一蹴而就的，而是他多年教育经历的积累，是他对知识孜孜不倦的追求。在他的手机备忘录里，没有存储其他内容，都是日常的笔记。采访到最后，何校长特意给我们展示了他手机里的照片。他觉得地理人也会是一个优秀的摄影师，有一双善于发现美的眼睛，感知时节更替，俯瞰山川秀美，品味人文风情。地理包罗万象，它带给我们的不仅仅是基本地理知识，更让我们尊重差异，包容个性。
作为教育者，何美龙老师温和平实，以德育润化人心。作为地理人，他“学无止境”，眼中有万里山河，心中有人情练达，品味大道至美，为人生赋予了厚重的底色。