子云：“君子不器。”意思是说君子当心怀天下，不应像器具那样，作用仅限于某一方面。作为君子，不能囿于一技之长，不能只求学到一两门或多门手艺，不能只求发财致富，而应从万象纷呈的世界里边去遵从事物发展规律，寻求一定之规，从而以不变应万变。在孔子看来，有信仰才能拥有驾驭各种复杂事件的能力，才能担当修身、齐家、治国、平天下的重任。古为今用，以古之君子类比当今高校辅导员，辅导员以党性作为唯一基准，在工作的各个方面提升综合素质，恰恰暗合孔子所提倡的“君子不器”。展开来说，辅导员应做到以下三点，辅导员之思不器、辅导员之行不器、辅导员之量不器。
辅导员之思不器
君子行之有界，而思之无疆。不去探讨知难行易，或是知易行难，总归是理论指导实际。辅导员如何做到思之不器，我认为辅导员当有成人之思。范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”作为辅导员，应该做到先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。辅导员做事，应该想在学生前面，你若知道什么会让学生快乐，你就懂得如何引导学生；你若知道什么会让学生烦忧，你就懂得如何告诫学生。君子好成人之美，辅导员应懂得成学生之美。成全学生才能成全自己，成就学生才能成就自己。
辅导员之行不器
作为辅导员要注重关于学生的每一个细节。同样的工作面对不同的学生，也要采取不同的方式方法；同样的一句话说给不同的学生听，也会产生不一样的冲击。这就需要辅导员在工作中一定要练就一身雷厉风行、胆大心细、方法独特的本领，这样才可以像磁铁一样吸住学生，而不是像一张网围住学生。我们不是明星，但也要有自己的风格，总结出自己特有的方法，在工作中才会越来越自信，否则做工作心里会越来越没底。学生的心理世界并没有那么复杂，学生有时的“不讲道理”“不听教导”其实并不是有意为之，或许他就是等待辅导员一个不假思索的肯定、一个充分信任他的眼神、一句发自内心的“加油，你能行”。辅导员的一句话，能让学生热泪盈眶。恐惧悲伤的泪水是苦的，喜极而泣的泪水是甜的，辅导员应该让学生在成长中懂得什么是苦尽甘来。
辅导员之量不器
量小非君子，无度不丈夫。比海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。作为高校辅导员，对待学生要严管加厚爱，如何厚爱，要求辅导员要有宽容之心。宽容是一种美德、是一种方法手段、更是一门教育艺术。十年树木、百年树人，耐心是最好的陪伴。人才成长没有捷径，要允许学生犯错，同时以包容之心鼓励学生敢于“重来”。如果不能包容学生的错误，学生就会筑起心理防线，从而引发心理问题，为日后的发展埋下隐患。工作中要经常赞美学生，培养学生的自信，多给予学生关注和肯定，学生慢慢就会从证明给辅导员看转变成做事证明给自己看，从而不断努力、不断进步。同时也要培育学生养成“为人民服务”的社会公德心，凡事为他人着想，而不是只顾自身利益。
朝气蓬勃的辅导员们，思之不器，愿宽广如你；行之不器，愿宽厚如你；量之不器，愿宽容如你。师者，传道授业解惑，你当像鸟飞过你的山，你也当像君子守住你的道。做到“君子不器”，你会是学生成长路上的催化剂、你会是学生集体中的润滑剂、你会是学生心理世界的强化剂。守住初心，君子不器，纵然辅导员没有七十二般变化，但依然可以让思想政治教育的阳光照进每一个学生的心房。