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　　紧张而辛苦的军训生活已结束，新生们开始了真正意义上的大学生活。作为学生，学习无疑是第一要务。那么，基于大学课程的特点如何学习便成了一个值得探讨的话题。
　　大学的理论课程主要分为三类：公共基础课、专业基础课和专业课。
　　公共基础课主要传授人类知识体系中的经典知识，突出特点是稳定性高而实用性差，但却是完成大学学习任务、也是终生学习的基础。从往届学生的反馈来看，新生学习此类课程的困难在于主观态度。经典知识往往显得抽象、远离实际生活，学习起来比较枯燥，同学们容易觉得“学了没用”，进而松懈甚至放弃学习。要学好这类课程，关键是要克服急功近利的思想，深刻认识到它对继续学习的作用。应该做到以下几点：1、掌握基本原理、定律或方程的叙述；2、确认定律中引用的全部概念的含义；3、辨别因变量与自变量；4、了解某原理在什么时候最为有用。
　　接下来就开始进入专业基础课的学习了。在大学课程体系中，它处于由基础到专业转变的关键地位，在未来实际工作中也具有“看家本领”的作用。但是，由于课程的客观难度，专业基础课知识往往显得不易吃透，学起来似懂非懂。很多同学遇到困难都选择了随波逐流，得混且混。其实，只要在学习中注意以下几点便能获得不错的学习效果：1、重视课程之间的内在联系，包括前后联系、左右联系；2、若是工科类课程，认真做好实验（关键在于了解所做实验的过程或实际问题背景）3、对任何概念、定律，一定要能用自己的语言描述出来。
　　最后，就得谈谈专业课了。同学们对专业课的热情一般比较高，但学习方法得当者却不多。专业课的学时比重不多，但课下要求的学习量却很大，仅仅依靠课堂上的教学和书本上的知识，根本无法塑造出学生的专业素养，若要真正学好专业课，需要同学们在课下多多阅读参考书籍和资料并且多做大型作业，如学年课程设计、参加专业技术小组（如参加汽车协会、多进汽车实验室等）来深化专业认识。
　　以上就是我对如何学习大学课程所表达的一点浅见，希望能对大一新生有所帮助。