中国传媒大学 - 《中国传媒大学校报》
芦影：传递治学之术与为人之道的信使
作者：记者/王雷亭 范绮梦
2020-10-13
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“我觉得自己更像一名信使，将学识、良知和与人为善的品质毫无保留地送给学生。”回顾自己的初心，广告学院设计系教授、博士生导师芦影这样说。今年是她从教的第28个年头，多年来，芦影老师一直忙碌于教学和科研一线，尽力提升自我，帮助青年教师，服务广大学生。
她敏于设计发展，深入教学探索。从“粉笔板书+幻灯片”的传统授课形式，到无线互联的高清触屏交互阶段，芦影教授在新技术发展和云端融合的大趋势中不断探索学习，搭建线上平台，在学校的支持下建立并完善的独立SPOC，促进“生成”教学设计的新思维和新内容，带动线上线下混合教学的创新实践。
与此同时，她还时刻关注着专业领域的前沿发展，积极对课程体系赋予新扩容。她鼓励学生丰富跨专业知识储备，加强研究交叉学科领域的技术与能力，强调“设计+传播”的理念；并及时跟进热点话题和焦点事件，结合相关知识点进行认知引导，从而激发学生们自主学习讨论。
芦影老师注重在对外交流中开拓学术视野。她积极与巴西南大河州联邦大学（UFRGS）教授开展国际合作，通过共同命题展开实践项目设计，成果同时在巴西和中国展出，赢得了众多赞誉与好评。
在学生眼中，“生动”“有代入感”是芦老师的课堂代名词。她在教学过程中十分重视启发学生们的积极性与主动性，她经常鼓励大家，要在设计创作中消化吸收理论，实现学而致用的体悟与乐趣。
课堂上亲切温柔，书桌前严谨治学。在对硕士、博士研究生的培养过程中，芦老师尤其看重大家的科研精神的养成。从选题确定到中期检查，再到形成成果，芦老师严格要求学生遵守学术规范，保持一丝不苟的治学态度。同时，在提升质量与把控深度、广度上给予每一位同学针对性的辅导与指点。在言传身教中，大家的问题意识愈加突出，思辨能力明显提升，这正是芦老师期望的“学术精神”的重要内容。正是这样的训练过程，让芦老师指导的很多毕业设计和论文都取得了“优秀”的好成绩。