面对新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件，十几亿中国人挺立风雨、共克时艰，凝聚起“越是艰难越向前”的信心和力量，为大学生思想政治教育提供了鲜活的教材。
作为高校学生工作者，我们应该充分利用这些资源，努力把疫情危机化为教育契机，通过四个“注重”，助力学生与祖国共成长。
一、注重爱国主义教育，在坚定学生“四个自信”上下功夫
一是开展形式多样的主题活动。开展以弘扬爱国主义精神为主题的班会、党团日活动，引导学生学习、感悟、分享“中国为什么能”，激发学生爱党爱国爱社会主义的热情。二是精心组织“开学第一课”。用事实、用数据讲清中国特色社会主义制度的显著优势，增强学生对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的思想认同、情感认同和理论认同。三是大力加强网络思政。结合政管学院专业特点在“星火政管”微信公众平台上推出时政热点、每日金句等，学习宣传习近平总书记关于疫情防控的重要讲话精神；开展线上大学习、大讨论活动，并加强对线下活动的宣传、展示、交流。
二、注重责任意识教育，在培养学生使命担当上下功夫
一是鼓励志愿服务。鼓励同学们在科学防疫同时，力所能及的参与到防疫工作中，把爱国情转化为报国志。我院共有29名学生在驻地参与一线防疫。二是注重榜样引领。在“星火政管”微信公众平台“星火榜样”专题，宣传优秀学生和校友的典型事迹。学生返校后，将根据疫情防控形势组织抗疫典型事迹报告会、考研、就业经验交流会等。三是强化自律意识。引导学生自觉遵守防控期间的各项纪律要求，做到“停课不停学”，利用网络学习，提升专业能力，在条件变化的环境中努力增强为人民服务的本领。
三、注重理性思维教育，在增强学生科学应对能力上下功夫
一是开展灾难教育。面对灾难，引导学生深刻理解风雨同舟、携手共进的精神实质，共同面对、共同承担、保持良好心态；二是普及科学知识。疫情伊始，辅导员就及时通过云班会、信息推送等各种形式宣传普及新冠肺炎的科学知识，传播健康理念，引导学生理性面对疫情，克服恐慌情绪。疫情好转后，修改完善了《疫情防控期间（返校前）学生管理规定》，引导学生不能思想松懈、不能麻痹大意。三是加强舆论引导。引导学生面对庞杂的信息，要有独立思考、辨别是非的能力，不信谣、不传谣。出台了《关于疫情防控期间加强舆情管控的通知》，要求学生个人管理好自己的微信朋友圈、QQ说说、微博等。
四、注重心理健康教育，在提升学生危机管理能力上下功夫
一是建立重点关注学生数据库。经过精准摸排，建立了重点关注学生数据库，目前重点关注学生为49人，一类为12人（包含疫情期间有应激反应、现居住湖北、有抑郁倾向、学业严重困难等），二类为37人（包含家庭经济困难、家庭关系、就业、情感困扰等）。对一类学生，辅导员对其进行一对一疏导，主动回访23人次。对二类学生长期关注，主动关爱，帮助他们解决实际困难。二是推广心理调适方法。及时提供各类心理咨询服务的途径，鼓励学生主动接受心理辅导；利用公众号、班级群等渠道，主动发布各类疫情健康及心理健康教育相关知识。三是发挥朋辈支持功能。面向心理委员和心灵信使员，开展疫情下常见心理问题识别应对系列培训，充分发挥其在朋辈支持、危机觉察、知识宣传方面的积极作用。