劳动价值观是马克思的基本观点，马克思认为：“劳动不仅是谋生的手段，更是通向客观世界与主观世界的媒介，也是实现人性至美至善、彻底自由的必由之路”。劳动教育是学生生活教育和生命教育最佳的交汇点，能够帮助学生树立正确的劳动价值观，认清劳动对自身利益与国家、民族利益的关系，培养学生正确的劳动人生观、劳动精神、劳动习惯和劳动能力。
习近平总书记在2018年9月全国教育大会讲话中提出要 “培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，强调“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”习近平总书记关于劳动教育的新时代论述是对马克思主义教育思想的继承与发展，是对党的教育方针的进一步完善，是对新时代青年学生的要求与期望。
当疫情突袭而来，经济社会生活不少方面一度按下“暂停键”，工厂延迟复工复产，学校推迟开学，居民进行自我隔离，实现了病毒传播链的有效阻断。当前特殊时期我认为，在大学生群体中弘扬劳动精神、加强劳动教育，积极建构全方位、立体化的劳动育人体系，促进学生全面发展是高等教育的重要内容，也是高校教师的重要责任。
一、树立榜样
坚持线上、线下相结合，引导学生从自身做起、从点滴做起，从为家人做一次饭、帮助父母做家务、整理好自己的宿舍做起，深化劳动意识，自觉做好表率。积极开展“崇尚劳动，劳动光荣”宣传活动，通过举办“劳模进校园”等主题教育活动，宣传劳模文化，弘扬劳模精神，教育引导学生更好地把握劳动精神的实质和内涵，树立正确的劳动价值观，强化劳动意识、端正劳动态度、激发劳动兴趣。
二、建好平台
二级学院要从实际出发，不断探索体现实效的劳动育人实施路径。定时开展劳动教育，认真落实劳动责任区卫生制度。同时，积极组织学生参与到教室卫生维护、校园绿化美化等劳动中，增强综合素质，培养热爱劳动的精神。成立劳动生活部等学生自我管理团体，在日常生活中自觉维护寝室与教室环境的卫生整洁，做到食堂就餐完毕自主收拾碗筷等。多措并举，为学生搭建好劳动实践平台。
三、创新劳动教育
结合文明校园创建活动，创新劳动形式和管理模式。采用日常劳动教育和主题劳动教育结合的方式展开，使学生既认识到劳动教育的重要性，更了解劳动教育的必要性。积极开展形式多样的劳动教育活动，比如：知识竞赛、技能比拼、现场模拟、情景剧比赛等，让学生意识到劳动教育不再是每星期打扫环境卫生的单一形式，而是真正融入大学生生活全过程的成长路径。
四、共同维护公共卫生安全
新冠肺炎疫情的发生，让社会公众更加重视个人卫生，关注身边的卫生环境。学校作为公共场所，人口密集，劳动教育可以着眼提高全体师生的生活环境卫生保护意识，建立长效的劳动教育宣传机制，进一步促进劳动教育的常态化、长效化，共同维护学校的公共卫生安全，建设绿色、美丽、安全校园。