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　　校园文化建设旨在“用事实说话”，针对每位参与者发挥作用。那么，随着“校园文化热”的升温，校园文化建设亦更加以愈来愈直接的形式与校园师生“见面”。
　　“来到我们学校三年，我现在与三年前看我们的学生的视角是完全不同的。”计算机系邓春健老师谈道。“正如很多老师刚来我们学校的时候一样，我一开始也是认为我们的学生与名牌高校的学生还有很大差距。但是渐渐地发现事实并不如此，比如，对于做人处事，我们的学生更谦和；对于前途的期望、规划，我们的学生表现得更加乐观、活泼；对于社会，更是能表现出一种包容的精神。”
　　邓春健老师于2009年荣获我院首届优秀教师一等奖。由计算机系傅瑜主任、李文生副主任、邓春健老师负责的中山市嵌入式公共实验室一期建设成绩斐然，邓老师也为培养应用型人才积极投入科研教学工作。今年6月，以邓春健、杨亮、吕邁等老师组成的教练组带领我院学子参加了第六届“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛华南赛区决赛，我院包揽了华南赛区1/4的奖项，并荣获“最佳组织奖”。
　　谈到“博创杯”我院取得的成绩，邓老师的喜悦之情溢于言表。“这也证明了我们的学生在动手方面一点也不比其他院校的学生差。甚至还强于他们呢！”“我们的学生在准备比赛的的时期，真的整天整天地泡在实验室。但是如果我们想证明我们的能力，证明我们不比别人差，我们就要走出去，用一次次科技竞赛来锻炼我们自己。不断学习、不断进步，证明我们的优秀方面。”
　　关于与学生们做科研工作的经历，邓老师说：“我们做每个项目都需要涉及到很多方面，比如海报如何制作、文案怎样编写、口才表达等，也就是说要想真正做好一个产品，需要我们的学生涉及各方面技能。因此我也希望我们的学生能不断学习、不断提高全方面能力。把眼光放得更远，将路走得更宽。”
　　邓老师的话语不带任何华丽的辞藻，但句句贴近学生的学习、发展。“对于高校老师来说，我们最起码要教给学生‘吃饭’的本事。”
　　校园文化建设正是在于让我们身边的每位老师都能对我们的校风、学风建设，营造良好学习氛围和育人环境起到“润物细无声”的作用。邓老师对校园文化建设充满信心：“只要去尝试，只要下定决心去做一件事情，一定会有所成。”