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　　 □ 材料科学与工程学院 张柯柯
两年来，材料科学与工程学院通过以下三个方面的工作，全面提升学院教学工作水平。
　　1、以规范日常教学管理为抓手，进一步推进教学内涵建设。学院本着 “以人为本、建章立制，科学管理、服务育人”的宗旨，以进一步加强教学内涵建设为着力点，从实现教学运行的各教学环节入手，层层落实学校关于稳定日常教学秩序的文件规定，并结合学院具体情况，建章立制。以本科教学工作水平评估指标体系为指南，建立由组织管理、监控评价和信息反馈系统构成的教学质量监控体系。实施领导听课、教学督导、学生评教、同行听课、教学事故处理等制度，有效地保证了教学工作各个环节质量标准的落实，促进了专业教学质量的不断提高。
　　2、以全面实施教学质量工程为载体，进一步深化教育教学改革。学院在调研分析的基础上，制定了学院教学质量工程建设发展规划，并相应提出了工作思路，即：发挥优势，统筹兼顾，政策导向，深化改革。学院充分发挥在学科建设、教学科研平台建设方面的资源优势，统筹兼顾学院优势专业和新办专业的建设与发展，分批、分层次实施教学质量工程建设。学院以实施教学质量工程建设为锲机，着力打造学科教学共性基础平台，全力服务于教学质量工程建设，并通过改革人才培养模式、更新教学内容、优化课程体系、加强专业教学条件建设、强化实践教学环节，进一步深化教育教学改革。通过建设，学院搭建了一个实施教学质量工程的共性软、硬件平台。硬件平台包括专业建设、课程建设和基地建设等诸方面，如学院建设了教学成果室、教学资料室、省级精品课程陈列室、材料加工产学研实习基地和中央与地方共建特色优势学科实验室等；软件平台包括在政策和经费上支持教学研究改革、大学生创新实践等。
　　3、以协同提高教师教研水平为目标，进一步加强师资队伍建设。学院积极构建与人才培养目标相适应的师资队伍，制定合理的师资建设发展规划，建立灵活的人才引进与培养机制。通过培养学术带头人、教学名师、打造教学科研团队，示范、辐射和带动教师队伍建设，改善专业教师队伍结构。学院注重营造尊重人才、爱护人才的良好氛围，积极改善教师的学习工作条件，坚持协同提高教师的教学和科研水平，着力全面提高教师的业务素质。