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　　从严格意义上说，第一次与党校亲密接触是18年前，那时候我是一名思想政治教育专业的大二学生。作为入党积极分子，我被选送参加校党校培训班。那时候，我还懵懵懂懂，对校党校并不了解，只是把参加党校学习作为极其光荣的事情。但是，党校丰富的教学内容、引人入胜的教学方式深深感染了我。从此以后，在我的内心中多了一份信念、一份责任。在校党校学习结束后，我开始有意识地接触党史知识、接触党的相关理论，我也期待自己能有一天站在党校的讲台上。正是对党校的尊重与渴望，不仅让我进一步端正了入党动机，也使我对党建理论产生了浓厚的兴趣。可以说，校党校成为我学习生活前进的动力。
　　留校的第一份工作是担任学院的团委书记。初入职场，面对青年团员的教育和培养问题，我边思考边摸索。每当我在工作中碰到困惑和难题的时候，我总是第一时间请教党校的老师，学院党校的潘淑芬老师、校党校的王敏如老师、叶家骅老师都成为我讨教的对象。我喜欢和党校的老师聊天，一方面是为了讨教经验，更多的是为了学习如何成为一名好教师。可以说，党校成为我初入职场的重要推手和助力，推动我工作不断向前。
　　时间如白驹过隙。参加工作至今，我从事过专业课教师、组织员等工作，但无论我工作如何变化，我与党校老师之间的联系始终没有间断过，在每一个路口，在学校食堂内就餐的时候，在校车上的片刻交流，都促使我不断思考、不断努力。
　　幸运的是，我终于成为党校的一名兼职教师，担任了校党校入党积极分子班的《青春·理想·信念》和学院党校的《中国共产党的光荣历程》等课程。担任党校教师使我既感到光荣，又倍感责任和压力。做好一名党校教师并不容易，我觉得有两点是党校教师所必须具备的：
　　第一，真信。所谓真信，就是坚定对中国特色社会主义理论和事业的政治信仰。大学生的眼睛是)亮的，你对党的理论是真信还是假信，是全信还是半信，他们会做出自己的判断。所以作为一名党校老师，只有坚定政治信仰才能有持久的精神动力。信仰越是坚定，学习创新理论就会越自觉，教育效果就会越自信。这关系到一个人的政治立场和精神支柱，也关系到学习教育的质量和效果。
　　第二，敢讲。所谓敢讲，就是要理直气壮地宣传马克思主义真理，宣传党的路线、方针、政策，坚定大学生对建设社会主义现代化的信心；要用富有艺术性和感染力的语言增强大学生的党性，端正入党动机；要能理论联系实际，结合大学生现实生活中的困惑来讲，做到有的放矢，才能真正获得大学生的认同，内化为行动的指南。
　　铁担在肩，任重道远。作为一名普通的党校老师，我愿意尽绵薄之力，为校党校贡献自己的一份力量。（作者系校党校兼职教师）