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饶毅教授


　　2007年，时年45岁的饶毅全职回国，任北大生命科学学院院长，成为全时回国的代表性科学家。在五年任期中，他用教育部和北大已有的政策、资源，推动了学院和生命科学学科的改革。在各方面的支持和努力下，搭建了学院新时期的发展框架，为基层教育改革提供了范例。
从长计议 保障学院长期发展
上任之初，饶毅没有选择以急切要求教授发表论文为彰显度的立竿见影方式，而是希望瞄准未来、辨清方向，建设新的体系框架。“我认为，即使是一个学院的规模，重要的也是几十年后历史的审视，所以要从长计议。不必在意短期的反应，而要用心建设有长期效果的框架，为追求独到和卓越的师生创造适宜的环境。”饶毅说，“所以上任后不搞轰轰烈烈，不以数字为目标，而是静心地努力推动体制机制、教育培养、资源配置和文化氛围几个方面的工作。”五年后，生命科学学院的发展框架已初具雏形。在饶毅的设想中，北大生命科学的目标不是跟踪世界、攀比国内，而是以其体制机制保证持续长期产出有高度和深度的原创性研究、培养出创造性的人才，最终全面提高科研和教学水平，迈入世界先进行列。
立足实际 机制体制改革
方兴未艾饶毅认为，学院体制机制改革的目标是让教师注重研究和教育，职员注重服务师生，学生注重学习、独立思考和科研实践。“这些目标不可能很快达到，但在学校两任领导班子的坚定支持下，在多个职能部门的积极参与下，生命学院的体制机制改革已经启动。”
　　五年中，学院建立了教授预聘制（tenuretracksystem），改进科研人员的评审方法；改变管理模式，强化行政的服务理念；改革资源分配模式，避免平均主义。“我希望资源用于建设几十年后仍被肯定的事业。比如教授预聘制，完全放弃以前国外博士后回国立即成为中国正教授而无晋升压力、难以再严格要求的现状。要求教授起步后至少十年内习惯以治学为第一要务，养成热心学术、追求卓越的习惯。再比如北大清华生命科学联合中心的成立。中心成立后，部分成员从北大原有老师中遴选产生。遴选程序的第一轮为校内评审，第二轮请海外十余位科学家通过书面材料和口头答辩进行国际评审。为避免个人偏袒自己学院的老师，我本人完全不参与生科院老师的评审。2011年4月，经过评审产生了第一批中心研究员共18位，其中：生科院5位、化学4位、医学部3位、分子医学所3位、物理2位、心理1位。生科院当时约50位教授中仅5位入选，但我们严格遵守评审结果，没有因为生科院入选人数少而调整。”虽然这引起了一些对饶毅个人的不满，但他认为，“用国家经费给个人带来掌声、还是按国际评审结果择优支持？这是两种不同观念的选择。院系负责人应该以学术和教育为己任，工作中不能因为个人关系而有偏向。我自己的原则，是对所有老师不予干涉，但接受任何老师的约谈，特别注意他们是否有好的主意能够支持、采纳。”
溯本固原 全面提高教育教学水平
作为教育机构，生命科学学院的首要目标仍然是培养创造性人才。饶毅希望在我国建设研究型大学的过程中避免教学水平的滑坡。为此他推行了一系列措施，包括提高对博士后的支持，改善研究生和本科生课程，改革研究生录取、资格考试和毕业机制，推行本科生个体化教育，加强本科生的科学实践等。“本科教学改革远未完成，还要做很多工作，”饶毅说，“课程质量需要提高，小班讨论需要增加。强化挑战班和个体化教育让学生可以根据自己的兴趣、能力，安排和调整自己的课程，不过还需要加强老师的启发和引导作用，在学生自我设计过程中，让学生得到帮助。”
不拘一格 积极改善经费资源结构
学院的发展离不开经费资源的支持。“尽管2007年生命科学学院获国家科研经费基本是十年前的十倍，但与中科院系统的研究单位相比仍有压力。北大清华要成为世界一流大学，必须有一流的科研条件，这样才能留住优秀的人才。”面对经费资源方面的挑战，学院积极采取措施力图拓展资源，尽力从海外和国家获得经费支持：获得了美国国际数据集团（IDG）和McGovern夫妇捐资，加入国家发改委的蛋白质研究设施，设立两校生命科学联合中心等。同时，学院也优化了资源配置。“以前有不少‘公用’仪器附属于不同实验室，所附属的实验室认为服务太多，其他老师认为服务不够，而出现矛盾。因此，我们接受老师提议，经院务会讨论成立了‘生命科学学院公用仪器中心’，所有仪器面向生命科学学院全体老师开放。”学院还新修了植物实验空间、新建了动物实验空间及其附属设施，改善了实验条件。
任重道远 造就学术发展的软环境
饶毅认为，“学术风气、文化环境，对学院的长远发展有很大影响，也许将最终决定学院的文化深度和学术高度。中国的学术机构，一则现代学术传统并不长，二则几十年的多种曲折，导致学术风气和文化环境都还有很大欠缺，必须通过长期的努力造就学术发展的软环境。”在院长任期内，他一方面定期邀请国际上较活跃的科学家来学院进行学术交流，加强与校外相关单位的合作与交流；另一方面加强学院内部事务的沟通交流，加强与校内其他院系的合作及与校友的联系。生科院图书馆的建立、教职工之家的改进也为学生和教职工提供了学习和休息的良好环境。饶毅希望建设一个重科学实质、轻表面形式，追求卓越、兼容并包的文化氛围。
　　时光匆匆，五年任期即将结束，饶毅说，“这五年主要是构建生科院的框架，有些方面做得好，有些方面做得不够好。我非常感谢国家和北大给予学院和我的多种支持，特别是北大一直坚持所有的承诺。感谢为了坚持正确发展理念而支持我工作的人们。我提议应该再用院长职位招聘一位科学家，这样可以多一些人聚集在北大。五年的实践需要一些时间考察，并不断加以调整和完善，使改革更切合实际，更富于成效，在北大建设世界一流的生命科学学科。”