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　　2012年，我指导的学生在全国电子产品设计与制作大赛中取得一等奖的好成绩，对于如何做好带生参赛工作我认为：
　　一、双向选择、自由组合无论是项目申报表上填写的主教练还是普通的指导老师，首先我们必须明确自己的角色———一名普通教师，我们的责任是给更多对专业兴趣浓厚的学生提供实现梦想的舞台，不是仅仅为了取得好成绩去挑选几个最优秀的学生去参赛。参赛前我们广泛发动，向学生介绍指导教师各自的兴趣与特长，让学生根据自已的兴趣与指导老师进行自由组合。
　　二、搭建新技术应用平台电子技术发展日新月异，为了培养学生的可持续发展能力，我们要不断地引导他们应用新技术，用新技术改进老产品、设计新作品，不断培养学生在的创新意识。作为指导老师，首要的事就是引进电子行业的知名企业，搭建新技术的应用平台，为学生提供应用新技术的环境。以信息学院电子创新设计中心为例，我们先后与美国的ALTERA公司共建了EDA/SOPC联合实验室、与 TI公司共建了MSP430联合实验室；两家国际知名公司的大学计划落户学院，各类现场与在线培训定期举办，有效地拓展了师生的专业视野。
　　三、师生同心齐努力指导老师与参赛学生是一个整体，指导老师不仅需要在技术层面进行指导，而且也需要在日常生活中多与学生交流，形成默契。于此同时，进入创新设计中心的学生正处于自主学习能力的提升阶段，尽管他们有较强的求知欲，但是他们的学习方式和学习习惯等方面需要我们重点关注，作为指导老师，“言传身教、以身作则”显得尤为重要。 （刘子坚）