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□洪卫芳
　　构建和谐师生关系，需要老师与学生两方面长期不懈的努力。
　　对于老师，应该充分信任并真正尊重学生，还要试着去关心学生，有句话说：教育不能没有爱，没有爱就没有教育。只有去爱学生，才能赢得学生的爱戴。用真情拨动学生的琴弦，才能达到动之以情、晓之以理、情理相济的目的。而对于学生来说，应该在这一过程中，全面发展自己，主动与老师沟通，在心灵上互相接纳，从而获得成就感与生命价值的体现，获得自主的尊严、心灵上的成长。
　　但是，构建和谐师生关系责任不止于师与生！
　　从社会观念角度，青年学生所面临的是一种“失衡”的承诺，他们一面被要求坚持自我，捍卫正义，实现抱负；一面却被告知收敛风格，抹平棱角，适应他人。正像有的专家所分析，“80后”身上表现出来的并非所谓的“叛逆”，而是对“失衡”承诺的愤怒。从某种意义上讲，很多时候学生不是在跟老师作对，他们表现出的不合作实在是对这种“失衡”与挫伤的发泄。还有，在追求经济利益最大化的风气下，很大一部分学生是抱着功利主义心态求学，教师也于经济大潮中趋于“职业化”而非“事业化”。
　　由此，构建和谐师生关系，除了师生双方的共同努力，还取决于社会大环境的改变，当整个社会变得和谐起来，真正的和谐师生关系也就指日可待了。