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习近平总书记强调：“党的作风就是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。”这一论断深刻揭示了一个真理：作风建设关乎党的生命力，关乎国家的兴衰成败，更关乎人民群众的根本福祉。通过学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》第一专题，我深刻地认识到：作为党员干部，我们是作风建设的践行者，要以身作则守纪律；作为高校教师，是社会主义事业接班人的塑造者，要以德育人树旗帜；作为医务人员，是人民生命健康的守护者，要仁心仁术担使命。我分享三点学习体会。

一是历史启示：从“答案”解读作风硬度。1945年，面对黄炎培的“窑洞之问”，毛泽东同志给出了“让人民监督政府”的答案；党的二十大报告中，习近平总书记以“自我革命”破题，给出了第二个答案。两个跨越时空的答案，指向同一个内核：只有永葆“赶考”的清醒，才能跳出治乱兴衰的历史周期率。延安马列学院师生“白天开荒种地、晚上油灯夜读”，用“一根扁担两捆书”诠释了艰苦朴素的作风底色；西南联大教授徒步千里南下，扎根云南的茅草屋中著书立说，将严谨治学的风骨刻入基因。透过史册可见，作风不仅是政治要求，更是育人使命的天然注脚。二是现实警示：用“戒尺”打磨制度精度。在一些高校查处的典型案例中：有学者因挪用科研经费断送学术生涯，有干部在招标采购中“抱团取暖”，有教师在社交媒体发表不当言论误导学生。在医疗卫生行业，医疗反腐持续推进，2024年，全国纪检监察机关在医药领域共查处了6万人。结合这次巡视整改，可以深刻得认识到我们身边仍存在着作风建设的盲点，这些问题警示我们，作风建设容不得半点“温良恭俭让”。三是未来指引：以“基石”锻铸精神纯度。周梅森先生所著《中国制造》中共产党人群像的新时代内涵引起了我深层次的理论共振：读到高长河直面沉疴的大破大立，突击检查娱乐场所，看到“纠四风”“树新风”的领导作风；读到孙亚东执纪如山的忠诚本色，遭恶意撞击仍坚持原则，看到“得罪千百人、不负十四亿”的政治担当；读到田立业抗洪牺牲的悲壮叙事，洪流中的决然一跃，看到将人民生命置于首位的工作作风。作风建设是共产党人的永恒课题，我将以此次主题教育为契机，内化于心，外化于行，将强作风化为惠民实效。