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从河北保定到上海师大，从方言密码破译者到红色经典领读人，这个在讲台上点亮学生文化基因的男孩，三年间交出了一份令人惊叹的毕业答卷：国家奖学金、挑战杯国奖、领航2万余人次中学生阅读……让我们走近人文学院2025届硕士毕业生郭思佳，聆听他在语言田野里耕耘的故事。

在故土音韵里寻觅文明基因。当被问到为何选择做方言研究时，这个从小听着“儿化韵”方言长大的男孩扶了扶眼镜，认真地回答：“方言研究并不冷门。如果说，语言是建构世界的工具，那么方言就是构建地域文化和传统文化的工具。”小时候的他十分着迷于街坊邻居口中的方言韵脚，长大后这份热爱愈加浓厚。“我其实很早就注意到方言里面特殊的词汇和语法现象，本科时候便做过河北定州方言的调查。研究生时期，我遇到了研究这个方向的导师宗守云教授，我俩都是河北人。”导师是张家口人，方言属于晋语；而郭思佳是定州人，方言属于冀鲁官话保唐片，两者并不属于同一种方言。在跟随导师进行张家口方言语气词田野调查时，他发现方言中保留了很多传统的词汇和语言，这恰恰是地域传统生活方式最鲜活的写照。点开电脑里的一条条市井录音，他如数家珍：“每个‘噢、嗨、么’的语气词，都在诉说北方大地特有的爽利劲儿。”作为方言研究者，郭思佳立志做传统文化的解码人。

解锁红色密码，科技活水育人新范式。作为学院首批研究生“科创朋辈导师”，他的研究从不囿于书斋。他长期帮助本研同学开展科研创新，传递实用经验；他领衔的“好书经典导读”课后服务项目，带领团队服务中小学生2万余人次。谈到“如何让网络时代的中学生爱上红色经典”时，郭思佳眼里泛着光，显得有些自豪与兴奋，忙不迭地展示手机里的VR实景教学视频。原来他们结合“互联网+红色经典”教学模式，借助科技手段，让《青春之歌》中的北平街垒在中小学课堂中进行360°展示，带领学生“云打卡”龙华烈士陵园，让革命志士的书信通过AR技术呈现。

在挑战杯红色专项国奖项目《破解红色“密码”》的实践中，作为项目主持人，郭思佳引入了詹丹教授“整本书阅读”理念，制定了“忆读访践”四步式全景教学方法，即借助VR、视听资源追忆历史图景，进而开展比较阅读和“1+X”群文阅读，利用红色基地资源实地探访，鼓励学生通过课堂情景剧等形式转化呈现阅读成果。学生的求知欲是郭思佳前进的动力。“课堂上，每个学生的反应都是不同的，但哪怕有一个因为我的讲解而爱上这本书、静下心来阅读，这就是一件意义非凡的事。”

毕业后的郭思佳即将前往华东模范中学任教，在新的舞台延续自己的文化使命。临别时，他回首望向文苑楼，道出对学弟学妹们的寄语：“总有一种方式让你脱颖而出，每个教师都该成为点亮文化星火的种灯人。”