天津大学 - 《天津大学报》
领航计划与微专业“130”协同推进天津大学面向未来构建育人新范式
2025-06-15
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近日，天津大学正式启动实施天津大学领航计划与微专业“130”建设计划，创新性构建“主修专业+微专业”协同育人新范式。“领航计划”主修专业聚焦学科核心能力的培养，为学生打下坚实的知识根基；微专业则以其“零门槛、零壁垒、零限制”的开放性与灵活性，为学生的个性化成长和跨领域探索提供了无限可能。
天津大学领航计划围绕“思想引领、全人培养、强基固本、能力提升、卓越发展”五大维度，致力于打造“中国特色、天大品格”的世界一流本科教育教学体系。在新的培养体系中，学校秉持“从未来到未来”的理念，坚持“精准匹配、通专融合”，对公共基础课实施分层分类教学。大力推动人工智能赋能传统课程，将实践能力的培养贯穿于人才培养全过程，通过全面实施导师制的项目式团队创新训练和体系化的递进式创新实践课程，有效强化了理论知识与工程实践的紧密结合，极大地激发了学生的创新潜能与工程素养。同时，学校不断拓宽国际化培养路径，推行“一生一策”的个性化培养，为拔尖创新人才的成长与涌现奠定了坚实基础。
在“领航计划”外，天津大学同时也创新性地推出了微专业“130”建设计划。该计划以“1个主修专业、3类微专业、零门槛衔接组合”的核心理念，支持学生依据个人兴趣与发展规划自由选择，构建个性化知识图谱，实现“一专多精”的复合型能力目标。这三类微专业涵盖了聚焦人工智能时代通识核心能力的“通用素养类”、推动多学科领域交叉渗透的“跨界融合类”，以及将人工智能与传统学科深度结合的“数智赋能类”，旨在全面强化学生解决复杂问题的能力与数智时代的核心竞争力。
目前，天津大学首批已规划建设25个微专业，覆盖各个领域、学科和类型，其中13个已正式上线，部分课程将于今年暑假学期及秋季学期面向全校学生开放。学校计划于2027年前全面建成这25个微专业，确保100%的学生都有机会修读到多个交叉领域的专业课程。
在众多微专业中，“人工智能微专业”旨在普及AI知识与技能，培养学生从计算思维向智能思维的跃迁，激发其好奇心驱动下的自主学习能力，以适应快速迭代的技术环境，成为未来社会中有责任感的技术使用者和决策者。“智能国际传播微专业”则聚焦“新闻传播+人工智能”的交叉培养，旨在帮助理工科学生提升全球表达能力、帮助文科学生掌握AI应用技能，培养能够运用智能技术、面向国家需求、讲好中国故事的复合型国际传播人才。