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4月30日上午，“遇见·关系”———人际关系与沟通表达剧场活动在同学们的欢声笑语中圆满落幕。本次活动由心理中心专职教师孟婷婷带领，通过互动游戏、情景模拟等创新形式，帮助同学们探索人际关系的奥秘，提升沟通表达能力。同学们在活动中体验了人际关系中的不同场景，感受到了言语与非言语沟通带来的不同效果，活动现场气氛热烈，反响积极。

活动以“谁跟我一样”的破冰游戏拉开序幕，同学们通过分享自己的爱好与经历迅速拉近彼此距离，再慢慢全身心投入到团体当中。随后的“走马灯”环节则可以在团体所形成的安全安心的氛围下进行角色扮演和情景模拟。在“走马灯”环节行走的过程中，孟老师作为带领者不断给予提示与指导，引导同学们进入角色状态，去感受情绪和身体的体验相连接的过程，同时为之后的“关系雕塑”活动铺垫。对于“关系雕塑”环节的设计，孟老师特别强调了其内在意义：“非语言表达能更生动地呈现人际动力，而多视角讨论能打破单一思维定式。”成员们在此环节中通过更加生动更具有张力的肢体语言，去呈现人际关系交往中自身的情感，从而获得更深刻地对人际情感交流的理解。

参与这场活动的学生普遍认为活动“颠覆了传统学习方式”，收获颇丰。同学们积极地尝试了各种视角，对不同的角色和视角产生了不同的体验，并在团体情境中展示了不同应对方式，从而形成了更多的理解。“关系雕塑环节让我学会用身体语言传递情绪，这比单纯听讲座深刻得多！”更有许多同学通过活动发现了自己沟通中的优点与不足，“我发现我比较擅长不同情感的表达，却不善于应对别人不同的情感表达。”材料学院的刘嘉同学说，“同时，通过这场活动，我意识到我们生活中的人际关系是丰富多彩的，甚至有点复杂。这次活动也增强了我应对不同人际关系的能力，帮助我更好地处理现实生活中的人际关系。”

此次活动对学生们长期人际关系与沟通表达能力的提升有着深远影响。孟婷婷老师欣慰地表示，许多同学在分享环节展现出“令人惊喜的成长”———从最初的拘谨到主动表达，到现在大家开始反思自己的沟通模式。

“单次活动像一颗种子，未来能否发芽取决于学生如何带着这份体验回归生活。但至少，他们已迈出了觉察与尝试的第一步。”孟老师说，她希望可以在此基础上，看到种子随着同学们的生命规律发芽长大。