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时光荏苒，自踏入农大校门已三十余载，但对教师职业的热爱却愈发深沉。我深深眷恋着讲台上的时光，那是知识与心灵交汇的舞台。每当看到同学们眼中对知识的渴望如初升的太阳般炽热而明亮，我心中便涌起无尽的力量。我享受着为他们答疑解惑的过程，看到他们释疑后的欣喜，我倍感幸福，仿佛也在与他们一同成长。教学不仅是知识的传递，更是心灵的交流与滋养。与学生们相处的每一刻，都使我的生命熠熠闪光。

善教乐教，点燃求知火焰

我所教授的物理化学，是一门极具魅力的学科，是化学学科的方法论基础。为了让每堂课都能激起知识涟漪，我不断探索教学方法：用糖炒栗子摊的铁砂阐释热力学系统，用海拔对鸡蛋煮熟时间的影响讲解动力学方程。用生活化故事讲解晦涩难懂的物理化学道理，让知识变得有趣且触手可及。针对不同专业，我精心设计案例———为环境科学专业剖析土壤团粒结构，为制药工程专业讲解药物降解动力学方程，为应用化学专业阐释精馏原理与萃取分离；为材料化学专业解析纳米颗粒制备工艺，让抽象理论与专业梦想紧密相连，激发了学生深层次的需求。为激发同学们奋发学习的热情，我巧妙联系社会热点和知识体系，用胶体沉降公式肯定中国在风沙治理中凸显的大国精神和社会担当，用天宫空间站中的砷化镓太阳能电池展示中国的航天水平和电化学方面的科技实力。

我注重挖掘概念、原理和知识背后的科学智慧，引导学生体会科学家解决问题的思维路径。18级应用化学专业的孙安妮读研时说 “在大学时光，您不仅传授知识，还教会我如何思考和探索，在您的课堂上，我收获的不只是成绩，更是终身受益的学习方法”，如今她凭借自己的能力拿到了国家奖学金，也申请到了更高一级的博士研究生入学资格。

实验课上，我要求学生突破"照方抓药"的模式，强调眼观六路、手脑并用。当应化专业的耿紫萱第三次重测溶液黏度时，我给她讲解精密度对实验结果的影响，六个月后她因实验竞赛成绩优异斩获山东省大学生化学实验大赛一等奖，成功保研至中科院化学所。

春风化雨，守护成长星火

每学期开课前，我都会通过前序课程成绩精准把握学情。对于挂科学生，我总会提前介入：杨硕同学曾因病挂科，又休学一年，通过长时间生活上的关心及沟通交流，他逐渐重拾信心，回归校园。当他追随着我的课堂，询问着选课的建议、学业的规划时，我更加关心他的学习。现在奔波于教室和实验室之间的是他阳光帅气的笑脸、充实和忙碌的身影。

考研冲刺的秋季，是学生们知识攻坚的关键时期，也是我陪伴他们共同成长的重要时刻。各种问题总是如雪花般飞入信箱或QQ对话框。解答同学们的问题时，我善于循循善诱，引导他们深入思考，自己探索答案，这个过程相比较于直接给出答案，可能更加漫长，但结果却非常令人欣慰。这种自主思考、找寻答案的过程，不仅让知识在他们心中留下了深刻印记，也是思维方法的有效学习与实践，还是知识内化为自身素养的必经之路，更是学生们收获成就感、增强自信心的宝贵时刻。当材料化学专业的陈明磊从广州化学所发来"您教的不只是知识，更是破晓的勇气"时，我知道那些深夜答疑的时光已化作破土而出的力量。资源循环科学与工程专业的李正营，考研期间信心不足，除了每天给他辅导课程外，还经常给他讲科学家的励志故事及我自己的求学经历，最终他克服备考的不利及初试的失败，积极调剂，去往了理想中的大学。

桃李芬芳，静待花开满径

在毕业季的紫薇树下，图书馆的台阶旁，留下青春美照的历届本科毕业生，如今已多踌躇满志，事业辉煌。毕业生中有多人在国内外名校、政府部门、知名企业工作就业，生活蒸蒸日上。那个曾在本科毕业答辩后、仍坚持完善实验数据的耿龙龙，已从吉林大学毕业多年，成长为德州学院一名年轻的副院长。亦有学成归来为学院效力的青年才子，杨凯、王传军都已荣升教授，成长为青年专家、学院的中坚力量。

暮色中的校园响起下课铃，我环顾办公室，墙上挂着的是02级本科毕业生留下的 “师恩难忘”横匾，书橱里放着的是"从教三十年"证书，桌面和地面上摆着的是一届届学生送的绿植和鲜花。三十余年的教育旅程，我见证了无数学生的成长与蜕变，他们从青涩懵懂的少年，逐渐成长为各个领域的国之栋梁。而我，只是他们人生小段路上的一盏灯，曾用知识与关爱，照亮了他们绚烂的青春，指点了他们前行的方向。未来，我仍将坚守在教育这片园地里，恪守“登高必自卑，行远必自迩”的校训，践行“因材施教，有教无类”的理念，继续躬耕不辍，培育更多的梦想之花，静待绚烂绽放。