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溶液交汇，他于分子碰撞中淬火求真，熔铸他纯粹的信仰；春风化雨，他于课堂内外循循善诱，深耕下可以燎原的火种；格物致知，他于文献与仪器的碰撞中探寻真理，以纯真热爱在科研之路上行稳致远。他就是化学与分子科学学院的副教授张超。

分子淬火求真 学术熔魂铸魄

求学之路，于张超而言是一场向真理溯源的跋涉。在厦门大学攻读博士学位期间，张超如同分子般在精密仪器与浩渺文献间碰撞、重组，淬炼出对化学的纯粹热忱。实验室的灯光常与晨昏相叠，他坦言那段时光是“踉跄却执着的摸索”———既要应对跨学科研究的复杂数据，又需在理论与实验中架起融通的桥梁。他博导的严谨治学如同催化剂，在他科研生涯的初始反应中留下深刻烙印。记忆犹新的首次组会上，导师逐帧剖析实验疏漏的场景，让张超领悟到“科学容不得半分虚浮”，这份对学术的敬畏，如同晶体生长般逐渐内化为他的精神内核。

博士毕业后，张超选择扎根河南大学，身份的转换带来新的淬炼：从专注实验台的“独行者”到引领团队的“拓路人”，他将在厦大积淀的学术基因与中原大地的务实学风交融，在陌生城市重新校准科研与教育的坐标。谈及过往，张超笑言“答案永远在路上”，而支撑他步履不停的，正是那份始终未褪的“纯真”———如同化学反应中最本真的电子跃迁，纯粹方能致远。

激趣探根观理 践知导行育真

“学非探其花，要自拔其根。”张超的教育理念诚然如此。对于化学这种在研究中常常涉及跨学科知识，需要打破学科壁垒的科目，张超表示：“要在教学中去激发学生的兴趣，再引导学生不断探索。”从理论课上的妙趣横生，再到实验课中的循循善诱，他真正做到了“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”黑板上绘就的妙笔生花的解题步骤和大脑中构建的浑然一体的理论知识都须在实践中彰显价值。张超从不拘泥于板书推导，总在理论铺陈后，迅速搭建实践桥梁，引导学生在种种独特的溶液中体会流光溢彩的化学反应。诚然，理论学习与科研实验不尽相同，对此，张超经常教导学生在生活中注重培养各方面的能力，“首先是语言能力，不一定要会写,-但一定要会沟通,-充分理解别人表达的东西；然后是学会合作，不会合作的没办法搞科研；当然最重要的还是好奇心,-没有好奇心做不了科研。”

张超以独特的教育智慧在化学教学中播撒兴趣的火种，搭建理论与实践的桥梁，不仅带领学生领悟化学之美，而且教导学生领悟成长真谛，其播撒的火种终将以“星星之火，可以燎原”之势，在祖国大地盛放。

数理雕琢真知 匠心淬炼锋芒

“千帆竞发科技先，创新如舟破浪前”。张超以其卓越的科研能力与独特的科研理念备受赞誉，在众多国际知名期刊上发表多篇高质量论文，这些论文涉及多金属氧簇酸盐的合成、结构与性能研究，以及新能源催化材料在燃料电池、水氧化、析氢等反应中的应用探索，为相关领域的发展提供了新的思路和理论依据 。他自厦门大学博士毕业后，便投身于河南大学的科研与教学工作。在科研过程中始终保持着创新思维和研究热情。张超坚守本心，极力排除金钱等外界因素干扰，保持“纯真”的科研心态。他认为科研绝非为了追求结果而做，坚决抵制数据造假，正因如此，他能始终保持创新思维与研究热情，在多酸化学等相关领域不断深耕。

当谈到从发表学术论文到获得发明专利的过程时，张超强调热爱是关键，唯有热爱才能在这条充满挑战的道路上走得更远。在日常教学与科研实践中，他一直致力于培养学生的科研能力，为学生的科研之路保驾护航，助力他们在化学科研领域绽放光彩 。

“博观而约取，厚积而薄发。”求学路上的艰苦跋涉，凝聚成了启明的星光，终于照亮着同样在漫漫长夜中自强不息的青苗，也将一直照耀着自己的淬火求真之路。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”张超纯粹的追求和矢志不渝的科研精神深植学生心间，激励着新一代学子在化学领域勇毅探索，传递科学热忱，在新的科研征程灼灼其华。