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人文社会科学学院社会学心理学联合党支部

习近平总书记指出，高质量发展需要高质量党建来引领。学校党委紧扣强化基层党组织政治功能和组织功能，落实“五维一体”融合理念，大力推动构建校、院、支部三级联创工作体系，建立党建“双创”项目校内培育遴选评价机制，打造“强国强军”特色党建品牌。近日，黑龙江省委教育工委公布第二批黑龙江省公办高校党建“示范创建”名单、第二批黑龙江省高校“双带头人”教师党支部书记工作室创建培育名单和首批黑龙江省高校“研究生样板党支部”创建培育名单，我校7个基层党组织获批黑龙江省党建示范创建和质量创优单位。本期介绍省“样板支部”人文社会科学学院社会学心理学联合党支部的先进经验做法。

党支部坚持“为党育人、为国育才”，强化“党建领航、业务强基、立德树人”工作理念，锚定“服务国家强国强军需要、服务东北振兴战略和服务数智时代转型发展”三个根本任务，坚持“五色”并举，推动“五融五链”，构建“13351”党建工作体系，推动党建与业务深度融合，着力构建特色鲜明的人文社会科学党支部。

党建压实责任，明确使命职责链

党支部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的创新理论武装头脑，坚定理想信念、明确使命职责。一是赓续红色血脉，服务国家战略。依托我校国防特色学科优势，围绕国家安全领域，与相关单位开展支部共建，逐步形成“政-学-融”支部共建新格局。二是推动协同发展，助力地方建设。支部加强智库建设，成立国家安全与东北振兴发展研究院，签署“东北振兴智库论坛”平台共建协议，成立“五大安全研究智库联盟”，与省退役军人事务厅合作成立“退役军人事务专家咨询委员会”。三是深化校地合作，做好基层服务。支部与鸡西市民政局机关党支部联建，开展535个村居和153家养老机构问卷调查，制定“十四五”养老服务中长期规划；与省妇联妇女权益部党支部联建，参与省智库“龙煤集团矿嫂就业情况研究”项目，助力矿嫂权益保护和再就业。

党建引领育人，深耕教育教学链

党支部紧扣立德树人根本任务，深耕教育教学“主阵地”。一是依托人文社科高研院，打造学院全新课程思政体系，参与制定《哈尔滨工程大学通识教育实施方案》，打造兼具人文情怀、社会关怀、数字素养的通识课程体系，获省研究生导学思政团队1项、省研究生课程思政案例4项。二是依托学科特色支撑心理健康教育。开设《心理学与生活——沙盘游戏治疗》《大学生心理健康教育》公选课，提供专业性和创新性兼具的心理教育与服务。三是科创项目引领人才培养。支部教师指导学生获“挑战杯”揭榜挂帅专项全国特等奖1项、一等奖1项，“挑战杯”红色专项全国二等奖1项、三等奖1项，“挑战杯”创业计划竞赛全国铜奖1项，中国国际大学生创新大赛全国铜奖1项，“正大杯”全国大学生市场调查大赛二等奖1项，第六、七届中国社会工作研究生论坛优秀论文一等奖1项。

党建赋能科教，深化文化理论研究链

党支部坚持“马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”，丰富发展马克思主义文化理论。一是面向国际社会，讲好中国故事。党支部依托“人文思政讲堂”“社会学田野课堂”“林中路高端国际哲学讲坛”“兴海学术讲座”等平台，广泛邀请国内外专家，深刻解读党的创新理论，不断推进其在教学科研中的传播。二是回应时代需要，弘扬中国文化。建设《哲学之思与诗词之美》《中国文化经典导读》《儒家文化经典导读》等精品课程，筑牢学生中华优秀传统文化根基、做挺膺担当奋斗者。三是聚焦“数字化社会治理”，构建“微思政”课程体系。围绕智能社会治理打造课程思政体系，推进数字社会治理研究与党史理论学习深度融合。

党建提升治理，延展社会服务链

党支部结合社会科学学科特色，以党建引领基层治理为主线，开展五大民生实践项目。一是司法矫正。支部教师与哈尔滨市检察院共建未成年人司法社会工作实践基地，先后对8名附条件不起诉未成年人进行法律教育和心理辅导。二是精神康复。组织党员师生为精神障碍患者提供系统连续的康复服务，助力其重返社会。三是退役军人服务。支部聚焦退役军人角色适应和信访服务等问题，优化接访服务，搭建退役军人“连心桥”，助推退役军人融入社会。四是离退休教职工服务。支部骨干教师组建离退休教工志愿服务联盟，帮扶“高龄孤寡病困”的教工群体。五是政府惠民项目。支部教师组建哈尔滨市心海社会工作服务中心，承接3个乡镇街道社工站建设项目，围绕弱势群体救助开展多样化专业社工服务，累计服务上万人。

党建引领人才，加强队伍建设链

党支部坚持人才是第一资源，建设政治强、业务精、敢担当、作风正的高素质教师党员队伍。一是严把入口关。在选聘中以政治素质为首要标准，着重吸纳热爱教育、思想觉悟高、组织能力强的专任教师，并通过多维度综合评估与动态干预机制完善青年教师队伍建设。二是强化培养。支部将青年教师思想政治工作列入党建重点，通过分层分类培训、聚焦共性问题和实际困难，结合先进经验交流、工作思路谋划和专题业务指导等方式，切实提升其综合能力。三是突出示范。积极发挥“关键少数”在支部建设、立德树人、人才凝聚、学科发展等方面的“头雁效应”，引领支部党建、业务双融双促双提升。