文章内容

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源，肩负着让学生健康成长、办好人民满意教育的重任。作为一名教育学专业学生和未来的教育工作者，我深知，教师应当心怀“国之大者”，为党育人、为国育才，成为新时代“立德、立功、立行”的“大先生”，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

心有大我，坚守“言为士则、行为世范”的道德情操，做为党育人、为国育才的“大先生”。教育事业是党和国家事业的重要组成部分，肩负着为党育人、为国育才的重大使命。培养什么人，是教育的首要问题。办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。人无德不立，育人的根本在于“立德”，“立德”方能“树人”。教育工作者不能只做传授书本知识的教书匠，要做言为士则、行为世范的“大先生”，坚持引导学生以品德润身、以公德善心、以大德铸魂，加强自身道德修养，修师德、铸师魂，心怀“国之大者”；大力弘扬“教育家精神”，做为党育人、为国育才的“大先生”。

肩有大任，丰富“启智润心、因材施教”的育人智慧，做切问近思、言传身教的“大先生”。教育兴则国家兴，教育强则国家强。崇高的教育事业离不开优质的教师。“大先生”之“大”在于智慧之博大、情怀之博大、胸襟之博大，做“大先生”就要肩有大任。教育工作者要有丰富“启智润心、因材施教”的育人智慧，充分尊重学生个体差异、注重因材施教、分层施教、分类施教，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一，大力培养学生清澈纯粹的人生观、价值观，要启智，更要润心。要做“大先生”就要以扎实的学术功底勇担时代重任，创造无愧于时代和人民的业绩。

行有大德，秉持“胸怀天下、以文化人”的弘道追求，做甘为人梯、知行合一的“大先生”。教师是立教之本、兴教之源。在全球化的背景下，中国教育不仅要立足本土，更要放眼世界，吸收人类文明的一切优秀成果，同时传播中国智慧、中国方案，为世界教育贡献中国力量。教师还应树立文化自信，通过教育教学活动，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的国际视野和跨文化交流能力，使其在潜移默化中成为具有中国情怀、全球视野的人才。这种“胸怀天下”的弘道追求，不仅是对学生个人发展的负责，更是对国家文化软实力提升的贡献，是教育家精神在国际舞台上的生动展现。

以师者之光，铸强国之基。在教育强国、科技强国的战略布局中，教师至关重要。新时代教师当以“大先生”为追求，在教育的沃土上辛勤耕耘，为实现教育强国、科技强国、人才强国的宏伟目标贡献自己的力量，书写属于教育工作者的辉煌篇章。

（作者单位 教科院）