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闽南师范大学 - 《闽南师范大学校报》

读《我与地坛》有感

作者:2023级汉语言文学专业2班  俞晨兮    
2025-04-30    

在静谧而深邃的文字中,我仿佛穿越了时空的长廊,踏入了史铁生笔下那座古老而神圣的地坛。地坛是万物的栖息地,是心灵深处的一方净土,是史铁生获得救赎,重新认识自我的地方。《我与地坛》不仅仅是一篇散文,它更像是一曲深沉的生命赞歌,在字里行间是生命的坚韧与不屈,让我重新思考父母之爱、命运、坚持、希望这些深刻的命题。随着阅读的深入,我仿佛与史铁生并肩而坐,一同在地坛的某个角落,静静地聆听岁月的低语,体会那份在绝望中寻找光明的坚韧力量,重新定义生命的意义。

“她教育你的方法不是来自教育学,而是来自她对一切生灵乃至天地万物由衷的爱,由衷的颤栗与祈祷,由衷的镇定和激情。”史铁生如是描写他的母亲。在她的眼里,孩子是独一无二的个体,经验和知识无法真正雕刻他,唯有爱能将他孵化。正是她造就了史铁生文字中始终透露出来的对生活和自然的热爱。在史铁生的文字中,我们总是能看到他对生活充满热忱、期盼、赞叹。

当读到《好运设计》这一章,我感到前所未有的震撼,虽是史铁生开解自己的话语,但我对生命的意义也有了更深刻的认识。正像史铁生所说,“何必连梦想也那么拘谨那么谦虚呢?”因此我们常常在梦想中塑造了一个最完美的自己,但在设计完美人生的过程中,我们逐渐发现苦难不可须臾或缺,当下的人生似乎是最幸运的人生。我们或许无法逃过宿命,关键在于你将以何种态度看待自己的命运。文章开头写道地坛的美景:“譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂。”史铁生一生遇到了不少坎坷,可他的文字里我们读到的都是灿烂。坎坷放在生命的长河中,也成了发光的石子,将湍急的河流变得缓慢,石子被河水冲刷得光滑,在阳光下也熠熠生辉。这也应验了文章最后的“至爱的最高境界是爱自己的命运”——史铁在心中与曾经的自己和解。“我以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者;我常以为是懦夫衬照了英雄;我常以为是众生度化了佛祖。”这世间一切都是相辅相成,我们要“接受残缺,接受苦难,接受墙的存在”,理解那些超越自我的幸福。

“立于生命固有的疑难,立于灵魂一向的祈盼”。在经历半生蹉跎后,史铁生再次回到地坛,发出疑问“在地坛吗?还是地坛在我?现在我看虚空中也有一条界线,靠想念去迈过它,只要一迈过它便有清纯之气扑面而来。我已不在地坛,地坛在我。”早年的“我”,仍无法接受身体上的残缺带来的巨大打击,常常摇着轮椅去地坛,面对墙壁,柏树,陌生又熟悉的人们,还有寂静园中的园神,依靠地坛来放下焦躁,逃离世间,获得心中的宁静。那时的地坛是面对,也是逃避;既是沉沦,亦是救赎。现在的“我”,已经能在心中建构起自己的心灵地坛,里面有曾经迷惘无助的自己,有母亲长久的驻足等候,有文字带来的抚慰……“我”不再需要外化的,实在的地坛来抚平我的伤痛,当“我”闭上眼便能获得内心的宁静。没人知道走到这一步“我”遇到了多少人情冷暖,多少自愈与他愈,验证了那句话“喧闹任其喧闹,自由我自为之”。

既然宿命不可更改,你我就要学会与自己和解,最终重新融入自然,找到那个自我。而这中间必将经过一系列的痛苦,挣扎,方能找到一条最佳的开解之路。在这个过程中,我们可能会怨天尤人,抱怨命运为何单单对自己如此不公;可能会淹没于历史,就像书中描写到的梅娘那般,“好像从不存在。一个人,生命中最美丽的时光竟似消散得无影无踪。一个人丰饶的心魂,竟可以沉默到无声无息。”当时代的一粒沙落在每个个体上时,每个人的肩上都扛着一座大山。你我本是来人间走一遭的凡人,若苦难不可避免地会降临,那我们便要学会在苦难中放声歌唱。就像史铁生虽失去双腿但仍能笔下生花,热爱摇滚,自然,爱情;梅姨虽不再被人以作家的角色知晓,但她仍努力安静过着自己的生活……因此,我们要学会接受现实,但为自己热爱的事物“神魂聚注若癫若狂”,是平凡的职业,没那么富裕也好;身高长相不符合大众审美,没有杰出的成就也好;至少我“知晓人类文明的丰富璀璨,又懂得生命路途的坎坷艰难”“冷也好热也好活着就好”。正如最后《记忆与印象》一章中说道,“灵魂一到人间便被囚入有限的躯体,那灵魂原本就是多少梦想的埋藏,那躯体原本就是多少欲望的储备!”所以,我们当正视自己的欲望,不因过错或缺陷而责怪自己。冷静看待我们经历的一切,珍惜并感受每一种情绪。

读完史铁生的书,我深深感受到:命不单单是为了活着,而是为了享受和体验。生命从初生开始就已注定了死亡,但即使结局是死亡,也要拼了命地去绽放。希望你我都始终保有向死而生的勇气,拥抱渺无人迹的原野,海阔天空的大海,荒芜的山林,“看大漠孤烟,看长河落日,看鸥鸟纵情翱飞,看老象坦然赴死……匍匐在自然造化的脚下,奉上你的敬畏与感恩之心吧!”