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作为一名从教多年的高校教师，我深知青年教师在成长过程中的困惑与挑战，基于自身从青涩到成熟的发展经历，我总结出“5个关键转变、2个重要交流、1个基本关系”的成长路径。下面，我将结合自身经历，与大家分享心得体会。

五个关键转变：夯实成长根基

回顾我的成长历程，既有失败的挫折，也有成功的喜悦。我认为青年教师在成长过程中要完成5个转变。一是方向转变。青年教师初入职场时，往往会因博士研究方向与团队方向存在差异而陷入迷茫，长时间纠结于是否要改变方向。我认为，短期内要充分发挥博士阶段学术积累的优势，持续产出成果。长远来看，则要找到个人与团队发展的契合点，主动调整研究方向，通过深入了解团队，逐步形成既契合团队需求，又有个人特色的研究方向。二是科研转变。在博士阶段，研究课题通常依据导师的研究方向来确定，而成为教师后就需要自主规划科研项目。在申报项目前，要深入思考：我为什么要做这个项目？对方为什么要把项目交给我做？要如何开展研究？研究成果能创造什么价值？我认为，应当围绕“四个面向”展开思考，即面向世界科技前沿，要努力产出高水平的学术论文，提升国际学术影响力；面向经济主战场，要推动科技成果转化，服务区域经济发展；面向国家重大需求，要攻克关键核心技术难题；面向人民生命健康，要聚焦重大民生问题，满足人民对美好生活的需求。三是教学转变。高校教师的根本任务是立德树人。从“自己学会”转变为“教人学会”，这一身份的转换要求我们带着强烈的责任意识和育人情怀投身教学。实现这一转变，我们不仅要持续夯实教学基本功，更要积极主动开展教育教学改革。为了培养学生的创新思维，我把一门课程考核由传统的笔试，改成通过提交小论文进行考核，同学们对理论知识的理解与应用远超我的预期，这一举措有效激发了同学们的学习积极性和内生动力，也为课程考核方式改革提供了范例。四是心理转变。教育工作是我们的终身事业，而非仅仅是一种职业，在发展的各个阶段都会面临压力与挑战，青年教师应积极进行心理调适与自我管理。面对困难时，要不抱怨、不灰心，保持良好心态，回归我们选择这一事业的初心，不过分纠结于论文、职称等短期指标，做好传承、创新与坚守，更多地关注教书育人带来的成就感和幸福感。五是生活工作转变。美满的家庭生活是事业发展的重要支撑，认真工作也是对家庭最好的责任担当，青年教师要学会平衡好工作与家庭的关系，在追求事业发展的同时，用心经营家庭生活，保持身心健康，实现事业与家庭的协同发展。

两个重要交流：拓展成长空间

我一直觉得积极主动交流是青年教师快速成长的有效途径。在内部交流上，青年教师不要有“不好意思问”的心态，在教学、科研等日常工作里遇到任何问题，都要积极主动地向学院领导、资深教师以及身边同事虚心请教，这种交流有助于我们快速突破工作瓶颈。在对外交流上，青年教师要充满自信地“走出去”，多参加高水平学术会议，多参与学术会议的组织工作，多结交同行，拓宽自己的学术朋友圈；要主动地“请进来”，充分利用国际资源，邀请权威专家开展深度对话，构建长期稳定的协作关系。学科交叉是创新的重要方式和源泉，要善于和不同领域的人交流，拓宽视野，为后续发展持续注入新动力。

一个基本关系：实现同频共振

青年教师的成长在于准确把握自我发展与服务集体的关系，进而实现同频共振。具体而言，要了解学校、学院相关制度。深刻领会学校、学院的各项要求，领会为何如此要求，其背后的逻辑内涵是什么。政策不但为我们指明发展方向，更有助于找准个人与学校的结合点。我每年都会制定详细的年度计划表，把教学、科研、人才培养目标与学校重点工作进行对标对表，确保个人发展始终与学校部署保持一致。要主动参与学校工作。积极参与学科评估、专业认证、教学改革等重点工作，这既能提升自身综合能力，又能加深对学校发展实际的理解；积极参与团队工作，在团队里熟悉科研项目，学习积累经验，学习如何开展重大课题研究。要不计较个人得失。在团队面对紧急任务、攻关任务时，要积极主动承担，看似是个人时间与精力的付出，实则是对自身能力的磨砺。奉献本身就是一种自我价值的实现。以上是我的一些心得体会。衷心希望各位青年教师能够珍惜时光，把握发展机遇。在成长道路上，善于学习成功经验，秉持“严于律己、宽以待人”的态度，在学术上追求卓越，在合作中开放包容。在追求个人成长的同时，为学校高质量发展贡献智慧与力量。

（来源：党委教师工作部 口述：未来学院 张勇刚 整理：张巍瀚）