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基础医学院围绕“立德树人”根本任务，始终坚持面向地方、面向医学发展，锚定新时代“五术”医学人才培养目标，有机贯通“知-研-传”三维培养路径，探索“一躯三脉五体”守护健康实践育人模式，着力构建“实践+”立体化育人体系，培养了一批又一批具有坚定理想信念、精深医学素养、卓越服务能力、无私奉献精神的“健康守望生力军”，铸就“五术医学人才蓄水池”和“基层医生摇篮”的育人丰碑。

聚焦立德树人 厚植“仁爱”种子

实践育人是提高当代大学生综合能力的有效途径。基础医学院聚焦立德核心，坚持“医学实操技能培养+素质养成”并举，让青年医学生在实践中长才干、淬品格。学院建立实践服务年度、学期、月度计划体系，确保社会实践活动有序开展，确保实践育人的适时性与有效性。

学院发挥制度引领作用，印发《莆田学院“第二课堂成绩单”制度实施办法(暂行)》，将实践实习、志愿服务纳入“第二课堂”考核指标并与毕业挂钩，强化实践育人的刚性约束；制定《莆田学院基础医学院社会实践管理办法》，规范实践活动的组织与参与流程。通过将社会实践作为第一课堂的延伸，学院构建起涵盖见习实习、实验科研等板块的实践体系，推动实践工作向有序化、全面化、规范化发展，为医学生厚植“大仁大爱”的职业底色。

聚焦三维联动 探索育人良方

学院结合医学专业学生成长规律，从认知、研习、传承三个维度，着力打造育人新模式。

认知维度，打造学习主阵地。系统梳理育人资源，以培养“胸怀仁心仁术的生命健康守护者”为目标，开展医学生教育生动实践。以“课堂+讲堂”多维贯通学，扎实推进团员和青年主题教育，通过集中授课、案例分析、情境模拟、分散学习、头脑风暴、素质拓展训练等培训，将专业知识与思想政治教育有机整合，聚焦思想引领，擦亮“道”术底色。以“理论+实践”理实一体学，凝聚实践育人合力，凝聚“党委把向—团委落实—师生协作”三位一体实践育人合力，形成“专业＋实践”有机循环体系，充分利用生命形态馆宣讲、移动医院、急救培训等活动，推动实践服务走深走实、出精出彩，夯实“仁”术根基。以“文艺+节日”人文浸润学，聚焦文体活动素质拓展，举办具有医学业特色的“三赛”“三节”，依托“四协同”增强医学五术人才的“艺术”张力，推动活动多元化、创新化、优质化，把握凝聚力、创造力、生命力核心“三力”，在“拓能”与“绽彩”上有亮度，不断增强医学生的“艺术”张力。

研习维度，构筑研习主战场。紧扣“抓基础、提质量、显亮点、有成效”的工作目标，依托各方资源，构建医校联动的研习维度。以“课堂实操”为主，坚持效果导向，打造“团+N”特色树状实操，以课堂实操为主体，拓宽立体育人格局，衍生团建活动平台分支，形成“横向到边，纵向到底”的实践育人网状体系，强化“技”术保障。以“实践调研”为要，打造六进实践模式，落实“三早”社会实践，夯实“仁”术根基。以“实验科研”为先，聚焦创育工程联合实习医院等搭建实践载体，创新开展“学业门诊”、暑期夏令营、学术交流、技能培训、生涯指导、我和导师面对面等“六有”活动，激发“学”术活力。

传承维度，培育传承主力军。聚焦实践效能，深入挖掘本土风情、借助莆仙人文优势和百年办医传统，大力推进志愿服务实践基地广泛开展志愿服务育人活动，培育医学健康“传承”基因。依托“学院-社区”的交流合作，与市SOS村、康复医院、小博士特殊训练中心、禾康养老中心、街道社区等共建，通过“老”带“新”，开展以义诊导诊、健康宣教、急救培训、医教结合、关爱特殊群体等例行活动为主体，辅以生态绿、宣讲红、健康蓝、养老紫、社区橙等五色花齐放，不断传承“红医”基因，打造“院-院”共绘思政“同心圆”，共建实践育人“生态圈”。

聚焦五大课堂 激活“红医”细胞

创新“大思政”教育教学模式，打造五个课堂联动的协同机制，培育高技能、高素质的医学人才。一是发挥教学课堂主渠道作用，注重生成式思政课程设计和课程思政元素挖掘，推动思政课程与课程思政同向同行，持续增强医学生思想自觉、行动自觉。二是发挥校园文体课堂主阵地作用，实现人人进兴趣小组、文体活动进校园、荣誉有德育分、引领学生做到主动转型为发展、准确定位谋发展、把握特色促发展。三是发挥实践课堂主战场作用，结合医学专业优势开展康复医学志愿、健康宣教、见习实习等活动，激活支部学生的“仁爱”细胞，实现医学“大师”的“细胞分裂”。四是发挥社区课堂合力作用，围绕弘扬社会主义核心价值观的主题，开展移动医院、特殊儿童医教服务等寓教于常的社区活动，引领学生自觉传承、学会生活。五是发挥网络课堂战略支点作用，开展支部讲堂、网络作品等活动，传播正能量、弘扬红医精神，引领学生从“干中学，学中悟”进而激活“红医”细胞活性。

（基础医学院 许佳颖）