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浙江工业大学 - 《浙江工业大学报》

深耕思政育新人,创新示范树标杆

——记我校入选高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目

作者:本报学生记者  何锶睿    
2025-04-30     浏览(39)     (0)

近日,教育部公布了2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目,我校有三项项目入选。其中,“1号先锋”红色基因工程以深度融合党建与育人为目标,成为高校党建工作的亮眼品牌;科学家精神铸魂育人项目以诵读《百位著名科学家入党志愿书》为切入点,引导青年学子在知行合一中体悟科学家理想信念;地信强国建设“地信之光”思政育人体系则深度融合地理信息产业与思政教育,培养具有大时空观、大网络观、大生态观、大安全观的地理信息人才。

编者按

青春如朝日,我们以阳光为谱,以奋斗为弦,奏响最动人的乐章。当高雅音乐剧《窗口的星》走进校园,艺术的种子在年轻的心田悄然生长;在三项思想政治工作项目入选省级名单的喜讯中,感受红色信仰的力量;在“向阳杯”心理知识竞赛决赛的舞台上见证理性与温情的交融;杭州市优秀模拟政协提案作品的荣誉,彰显了青年胸怀家国的担当。愿我们都能以健康之心、赤诚之志、丰盈之魂,在青春的赛道上奋力奔跑,向光而行。

近日,教育部印发通知,公布2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目,我校有三项项目入选。

打造党员先锋新标杆:“1号先锋”红色基因工程

在建党百年之际,化学工程学院以“1号先锋”红色基因工程为抓手,构建大学生党员理论武装体系。“我们通过‘1号先锋’实现了党建与育人的深度融合,让红色基因从‘刻在墙上’真正‘融进心里’。”学院党委书记表示。该项目相关经验获国家级、省部级平台推广20余次,吸引200余家单位调研交流,成为高校党建工作的亮眼品牌。

“1号先锋”起源于2008年化学工程学院“定岗明责”活动,通过党员“组织配岗、自我设岗、人人定岗、以岗明责”机制,激发党员先锋模范作用。2021年,学院立足新时代党建要求,将其升级为系统化、标杆化的“1号先锋”红色基因工程,形成“理论学习、实践锻炼、党性评价、智慧党建”四位一体育人模式。

“1号先锋”红色基因工程以“学思用贯通、知信行统一”为核心理念,依托“1号先锋成长营”载体,打造特色育人矩阵。学生党员张同学展示着她最近的党员知识学习成果,“系统会推送定制化学习任务,这种‘理论+实践’的设计让我特别有获得感。”

“1号先锋”红色基因工程入选2025年度高 校思想政治工 作精品项目,不仅在校内形成“党员带全员”的示范效应,更成为全国高校党建创新样板。“它将浙江‘红色根脉’优势与高校育人有机结合,为新时代党建提供了可复制的范式。”学院负责人表示,“未来将持续深化‘1号先锋’内涵,为新时代青年党员培养注入更强红色动能。”

聆听入党心声,锻造时代新人:以科学家精神铸魂育人

药学院、绿色制药协同创新中心以科学家精神融入创新创业型拔尖人才培养体系的探索与实践取得显著成效,入选2025年度新时代伟大变革融入高校思想政治教育典型案例。该项目以青年学子诵读《百位著名科学家入党志愿书》为切入点,精准把握新时代伟大变革的思想政治教育价值,相关案例已获中国科学院回信点赞,并入选全国“两弹一星”宣讲团、教育部思政类重点公众号优秀原创作品。

该项目紧扣“铸魂”与“育人”两大主线,注重强化“师生共育、本研贯通”,推动科学家精神的实践转化,引导青年学子在知行合一中体悟科学家理想信念,引导学生在科技攻关等前沿领域践行科学家精神。“我们通过深度解析科学家入党志愿书中的思想成长轨迹和精神信仰密码,创新打造‘红心向党’科学家精神铸魂工程。特别是‘六个一’学习平台,将科学家精神与理论武装体系、学科教学体系、实践育人体系深度融合,号召青年学子争当‘六实践’先锋,真正实现了专业教育与价值引领的同频共振。”项目负责人介绍到。

全力服务地信强国建设:“地信之光”思政育人体系

在新时代教育强国战略指引下,浙江工业大学地理信息学院与德清县教育局开展“地信之光”思政一体化育人工程。该项目深度融合地理信息产业与思政教育,通过校地协同创新,着力构建贯通大中小学的思政育人新范式,为地理信息强国建设提供人才支撑。

依托德清县的地理信息产业优势资源,合作双方创造性开发“地理信息+思政教育”课程。对于项目的不同模块的设计,项目负责人解释道,“我们针对不同学段认知规律,立足大中小学不同学段学生成长特点,开发了覆盖小学趣味启蒙、中学实践探究、大学创新研究的阶梯式课程体系。”该项目的模块化设计充分满足了不同学生的学习需求,激发了创造活力,实现了地理信息技术与思想政治教育的深度融通。

“我们注重将北斗卫星研发、时空大数据应用等案例转化为育人资源,全力培养具有大时空观、大网络观、大生态观、大安全观的地理信息人才。”项目负责人介绍到。通过在德清建设地理信息少年科学院、在浙江工业大学建立无人机飞行工程实践中心等多元路径,激发学生自主学习的热情,切实增强服务国家战略的使命担当。

“地信之光”育人体系成效显著,实现了课程与教研贯通、队伍与教学融通、组织与活动畅通,不仅培养了大批优秀人才,还为地信产业发展提供了有力支撑。