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记者 寇张林 荣获国家励志奖学金，省级、校级优秀毕业生，发表国内学术论文8篇，国外学术论文2篇，国际大学生创新大赛荣获铜奖。参与甘肃省“创新之星”省内重点项目，第六届全国大漠健身运动会荣获沙漠障碍赛冠军、沙漠排球赛冠军。获奖无数的她是兰州理工大学体育教学研究部2023级体育人文社会学专业硕士研究生——邓亚林。

获多项荣誉，砥砺前行

“夫人生如逆旅，吾辈皆行人。往昔之事，或有得有失，然皆为过眼云烟，今当昂首阔步，展望前路。”邓亚林本科就读于淮北师范大学，她努力学习，奋发向上，荣获国家励志奖学金，成为省级、校级优秀毕业生。对此，她并没有骄傲自满，而是坚定自己的内心，不断向上突破，在一次次的比赛中展露风采，彰显独特魅力。面对各种奖项邓亚林说：“这些不足挂齿，我只是将从指尖缓缓流过的时间牢牢抓住，尽我最大的努力，去做好、做强！”她身上散发出来的自信光彩夺目，她说：“奖项只是身外之物，并不足以说明什么，只有专注自我，提升自己的能力，才能够成长为参天大树！”奖项和荣誉并不是她的上限，而是她不断向上的台阶。在成为兰州理工大学体育教学研究部2023级体育人文社会学专业硕士研究生之后，并没有止步于此，她虚心学习，积极参与学术活动，取得优异成绩，发表国内学术论文8篇，国外学术论文2篇，多次担任兰州市排球裁判工作，这都是她通过无数次的努力向上得来的，在自己专属的领域里寻求更广阔的天地！

乘春天之机遇，秉持坚毅之心

2024年她代表甘肃省出征全国第六届大漠健身运动会，为甘肃争光！期间，她在参加沙漠障碍赛途中不幸右膝受伤，右膝的伤痛对于沙漠障碍赛来说是一个巨大的阻碍，但她并没有放弃，而是努力完成了比赛，她说:“在我的字典里，就没有半途而废这四个字，只有坚持不懈！”她想，团体赛和个人赛完全不同，如果她退出了，那么会打不出之前的战术从而导致失败。最后，她咬牙坚持了下来，成功完成了沙漠障碍团体赛，此时此刻她明白这种坚持和毅力不仅仅是一个选择，而是一股力量，一股迸发出自己潜力、永不言败的力量！正是这股力量照亮了未知前方的道路，成为了继续前行的勇气！在此之后，她依靠这股力量不断向前，犹如盛开的花朵在体育教学专业中散发出沁人心脾的香味。

这是我的责任和使命

“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”她虚心求学，在本科期间就开始实习，无论是小学的体育教育亦或是高中的体育教学，她都认真对待，尽职尽责，在采访过程中她说：“体育教学是培养学生的体育素养，这包括身体素质、运动技能、体育知识以及体育精神等多个方面。但是我认为核心更应该是培养学生对体育的兴趣和热爱，使其养成终身锻炼的习惯。针对不同年级的小朋友设计不同的教案，主要是让他们找到体育运动的乐趣，让他们不把运动当做是中考体育提分途径，而是把运动当做是强身健体、愉悦身心的终身体育，这不是一种任务，而是一种责任和使命。”她不断地丰富教学内容，除了传统的田径、篮球、足球等项目外，她还引入了一些新的体育项目，具有较强的趣味性和挑战性，能够吸引学生的注意力。

除此之外她还创新了教学方法，运用多媒体技术，如播放精彩的体育赛事视频、运动技能分解动画等，让学生更直观地了解体育知识和运动技巧；采用游戏化教学，将体育教学内容融入到游戏中，让学生在游戏中学习和锻炼，提高他们的参与度和积极性。她还会营造良好的课堂氛围，建立平等的师生关系，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，及时给予学生肯定和鼓励，增强他们的自信心和成就感。她从各个角度入手，不断实施改革创新，让更多的人意识到体育的重要性，用自己所学的专业知识，更好的开创体育教学新天地！

展望未来，规划璀璨世界

邓亚林认为未来的体育发展将会趋向多元化，随着社会的发展，人们生活水平的提高和健康知识的普及，越来越多的人们意识到体育对身心健康的重要性，不再将体育只和运动员还有少数人挂钩，而是将其视为生活中不可或缺的一部分，形成良好的社会体育锻炼氛围。现在互联网的技术发达，未来的体育教学将采用线上线下混合式教学模式，线上教学主要用于理论知识的传授和自主练习的安排，线下教学则侧重于实践操作和个性化指导。对此，她指出，运用科技的方式和传统教育相结合，使本来枯燥乏味的传统体育教学变得更加有趣，激发学生们对体育的兴趣和热爱，不断弘扬传统体育，养成健康锻炼的好习惯。

心灵寄语，浇灌出最美的花

她认为还可以通过改进教学方式，教师和学生可以使用各种智能设备和软件来辅助教学和学习。人工智能教练可以作为教师的辅助工具，为学生提供个性化的训练指导和反馈。在教学过程中，教师需要更加注重对学生个体差异的分析，了解每个学生的兴趣爱好、身体状况、运动能力和学习目标等。而后根据学生的需求分析结果，教师可以为每个学生制定定制化的训练方案。在未来，可以利用VR和AR技术，教师可以创设各种虚拟的运动场景，如篮球比赛中的防守场景、足球比赛中的进攻场景等，让学生身临其境地感受比赛氛围，提高他们的应变能力和决策能力。通过这些方式，不仅仅可以提高学生们的学习能力，而且还可以促进师生之间的关系，从而达到教学相长的模式。“心栖梦隅，绘就未来斑斓画卷；怀揣希望，奔赴岁月诗意长旅。”最后，邓亚林说：“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，体育是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅能够让我们拥有健康的体魄，还能培养我们坚韧的意志和积极向上的人生态度。希望大家能够珍惜每一次体育锻炼的机会，积极参与到体育活动中来，享受运动带来的快乐。希望体育教学能够真正实现因材施教，让每个学生都能在体育中找到自己的兴趣和价值，培养出具有良好体育素养和健康生活方式的新时代人才。”