红色旅游资源是中国近代以来仁人志士为国家富强、民族独立而英勇奋斗的历史见证，是中国共产党为争取民族解放、国家强盛而顽强斗争、艰苦创业的历史记录。榆林作为革命老区，红色旅游资源丰富，具有极高的思想政治教育价值，但当前把榆林红色旅游资源有机融入大学生思想政治教育中还存在一些现实困境。
一、榆林红色旅游资源融入大学生思想政治教育的现实困境
（一）融入内容薄弱
红色旅游资源内容丰富具有重要的育人价值，在新时代的今天，我们更要发挥好红色旅游资源育人价值。思想政治理论课是高校对大学生进行思政教育的主要课堂，要发挥思想政治理论课的更大的作用，首先就是要充分用好思政课教材。而在现有思政课教材中，涉及红色旅游资源的内容并不多，大多比较笼统，很少有对某一地域性红色旅游资源进行具体的阐述。部分教师把红色旅游资源融入课程教学在内容上较为薄弱，通过和部分高校思政课老师进行访谈时，有绝大部分老师表示对于讲授红色旅游资源相关知识点没有进行深入的发掘，在平时的讲课中，只是依据已有的教材内容进行简单的讲述，课后布置一些相关作业就算完成了，导致部分学生对于红色旅游资源的内容缺乏系统地了解认识，从而不能从整体上对红色旅游资源把握。
（二）融入方式单一
高校是传播文化的重要场所，是大学生学习生活的场所，也是高校教师进行课堂教学的场所。高校是铸魂育人的主阵地，课堂教学是“第一课堂”。我们所知道的教学方式主要有两种方式，就是课堂教学和实践教学。在学校教师主要是运用课堂教学这一方式来进行讲授，较少运用实践教学，这样下来学生获得的课程效果就不是很明显。在课堂教学中，大多数教师采用的是传统意义上的“灌输模式”，通过单向的融入方式进行课程讲授，在融入方式上略显单一。部分教师在把红色文化人物、红色文物、红色精神融入相应课程中常常是机械地搬运，而非有机整合融入。
（三）融入程度不高
学校、教师、学生这三者是构成教育活动中的主要要素，教师是作为教育者，身上肩负着向受教育对象传播红色旅游资源的重要使命。学校对于红色旅游资源融于思政课教学的支持力度，直接影响着红色旅游资源育人的效果。红色旅游资源作为我国社会主义先进文化的重要组成部分，是高校进行思想政治教育的重要资源，具有无可比拟的红色文化素材。但根据与部分教师访谈了解到大部分学校会定期举办教学比赛，每次会有不同的主题，但随着近几年对党史教育活动的重视，围绕红色文化举办的教学比赛比以往有所增加，很多时候参赛教师为了比赛就会认真准备各种与红色旅游资源的资料，但往往大多数教师在比完赛以后，在后期授课中有少部分融入，但融入程度并不高。
三、榆林红色旅游资源融入大学生思想政治教育的优化理路
（一）注重开发保护，打造红色旅游资源数据库
注重对红色旅游资源的开发与保护从源头上重视红色旅游资源蕴涵的价值，同时，在日新月异的信息高速发展时代，构建红色旅游资源数据库势在必行。
榆林红色旅游资源是高校进行大学生思想政治教育的重要资源，而传承和弘扬榆林红色文化精神离不开大学生这一重要力量。全面开发榆林红色旅游资源育人价值有利于高校在对大学生进行思想政治教育工作时，提供丰富的红色教育资源。全面整合榆林各个地区的红色革命遗址、深入挖掘、深入研究，形成系统全面的本土榆林红色旅游资源集，在如今是数字化时代，对传统纸质版的书籍、史料、档案、手稿等红色文献进行有效地数字化收录是当今的必然趋势，构建本土红色旅游资源数据库，有利于充实和完善红色旅游资源整体的构建，资源共享，有利于对相关史料进行更加细致地了解，有利于推动红色旅游资源融入大学生思想政治教育。
（二）注重史情理融合，创设沉浸式教学模式
红色旅游资源充满历史、情感与真理，教师要积极利用红色旅游资源，创造史、情、理相融合的教育方法，创设沉浸式教学模式，不断提高红色旅游资源融入大学生思想政治教育的效果。
一方面，创造史、情、理相互交融的教育方法。“史”是红色旅游资源育人的可靠性材料，“情”是红色旅游资源育人的指向要素，“理”是红色旅游资源育人的思想基础，三者是相辅相成、互为印证、互为补充的关系。将红色旅游资源融入大学生思想政治教育，教师要正确处理好史、情、理的关系，坚持史、情、理相统一，找准史、情、理最佳结合点，使之相互交融、相得益彰、相互协调，最终达到以史育人、以情感人、以理服人的目的，充分发挥红色旅游资源对大学生的教育作用。另一方面，创设沉浸式教学模式。将红色旅游资源引入课堂，以沉浸的方式展开教育教学，是活化高校思想政治教育的重要途径。借助红色旅游资源，创设沉浸式教学，可使大学生深入了解历史、体验情感、感悟真理。
（三）注重顶层设计，建立健全融入保障机制
高校应当站在全局的高度，做好融入的顶层设计，统筹好融入各个要素，以便集中资源，高效地完成融入工作。一是要加强组织保障。将红色旅游资源真正融入到大学生思想政治教育中，组织建设不可缺少。高校要健全融入工作的领导组织体系，加强对红色旅游资源教育工作方向上、原则上、决策上以及执行上的领导，要形成各部门共同参与的合力格局，调动教职工和学生的积极性、主动性和创造性。二是要加强制度保障。红色旅游资源融入大学生思想政治教育需要有完备的制度体系作为保障，唯此才能更好地发挥红色旅游资源的育人作用。三是要加强物质保障。红色旅游资源融入大学生思想政治教育，少不了资金设备的保障。高校要加大资金投入，以保障教师开展教育的基本需求。红色旅游资源的课堂运用需要一定技术支撑，高校在教学设备等硬件上要提供充足的保障。红色旅游实践教学需要经费作支撑，高校要保障实践教学经费，满足红色旅游资源融入工作的需要，以保证学生能够亲身地体验红色旅游资源所展现的精神力量。