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她用心立足科研，持续发表多篇高质量论文，承担着多项高层级科研项目与教研课题；她尽心钻研学问，申请和授权了多种国家发明专利，担任着国内外学术期刊审稿人及青年编委；她潜心助学育人，多次指导学生学科竞赛，斩获诸多奖项。她就是宁波大学最美青年教师、医学院张吉丽老师。

坚守初心，关注学生成长成才

作为一名党员，张吉丽坚守立德树人初心担当教书育人使命。在育人工作中发挥党员的先锋模范作用，在专业领域创造更大的社会价值。在追求理想信念的道路上，她不断提升自己的政治修养水平，以奋斗担当书写青春诗行。她深入学习习近平总书记关于教育的重要论述精神，严格按照学部党委和支部统一部署和要求，结合自身实际，坚持把加强理论学习放在突出位置，带领班级团支部先后获评“宁波大学示范性团支部”、校级“红旗团支部”“十佳团支部”等10余项荣誉！

在张吉丽心中，育人事业是一项崇高的使命，与学生亦师亦友的关系是师生相处之道的最温暖方式。在与同学们的相处中，“我发现了这些同学们不到最后一刻，永不放弃的精气神，其实有时候在指导项目过程中，我也时常会从他们身上学到很多。”这是张吉丽的为师之道，平等相待、耐心倾听，与学生互相学习、互相成就。她坚持“虽为人师，却不能好为人师”，而是要尊重学生的个性与差异，必要时候甚至要“拜生为师”。

身为班主任，她总是与学生保持合适又舒心的距离。针对不同学生类型，她采取“一生一策”方式，真正做到因材施教。为解决同学们的困扰，她采取定期谈心谈话方式，了解学生思想动态及心理变化，发现问题，及时疏导，细心呵护每一个“脆弱”的心灵。她说：“每个学生都是独立的个体，有不同的个性和差异，应该尊重学生的个性，给予他们空间和尊重。”

聚力赋能，提升科研创新能力

“科研、学术本身是一个探索的过程。”张吉丽并不恐惧未知的困难，“预期与研究结果不符、排查在实验过程中出错的环节、调整心态重头再来……”这些使常人心烦意乱，甚至感到挫败的难题，在她的心里根本无法掀起波澜。对她而言，“通过自己的思考去解决科研问题，这个过程的本身才是科研最有魅力的地方。”

谈及对当代青年人的殷殷期望，张老师坦言，大学生最重要的是要踏实走路，不需要太快，但是要稳扎稳打，一步一个脚印。除此之外，张吉丽认为，年轻人一定要保持好奇心，不要害怕失败。她鼓励大家多多参与科研、创新创业的活动，拓展自己的知识结构，“在勇敢向前的路上，你会看到更加美好的风景。”保持对科研的执着与热情、对学术殿堂常怀敬畏之心。这是张吉丽坚持学术梦想的动力所在，也是她一直以来想要教给学生的宝贵秘诀。

奋斗者攻坚克难，成在自立自强。张吉丽将自己的科研方向与社会的发展相结合，将自己教学研究与学生的成才相联结，奋力拼搏，笃行不怠。她说，时代在变，我们的征途是星辰大海！

（学生记者 张语欣）