人工智能、计算机和信息技术等学科专业，是培养未来技术人才的摇篮，也是推动智能技术和教育教学、科学研究交融结合的基石。当前，AI应用浪潮正席卷全球，以Deepseek在AI领域实现自主突破为代表的科技创新，为服务国家教育体系和科研体系做出重大贡献。中南财经政法大学信息工程学院作为培养数字技术专业人才的重要阵地，坚持以科技创新为引擎，依托学科专业优势，全面释放数字化技术效能，积极投身于数字赋能教育的多元实践探索，在思想政治教育、师德师风建设、教学科研、培养创新人才等方面取得了一定成果，为学院事业高质量内涵式发展，助力“双一流”建设打下了坚实基础。
一、思想领航，理论赋能思政教育新风尚
一是强化理论武装，筑牢思想根基。严格落实“第一议题”制度，把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会和习近平总书记关于教育的重要论述等纳入党委理论学习中心组学习的重要内容，深入领会全国教育大会所明确的教育发展方向，精准把握习近平总书记考察湖北期间发表的重要讲话内涵。围绕教育科技人才一体化发展的战略目标，聚焦学科发展和教育数字化，通过开展专题研学、组织研讨互鉴以及举办主题党日等系列活动，促进理论学习有效转化。落实《教师政治理论学习办法》要求，组织教师定期开展学习研讨，鼓励学生积极参与社会实践和学术研究。
二是强化组织领导，开展主题教育。扎实开展党员干部下基层察民情解民忧暖民心实践活动，进一步走好群众路线；深入系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步做好思想领航；严肃认真开展党纪学习教育，进一步守好纪律防线。紧扣主题，结合工作实际，聚焦党建与事业“一融双高”建设，锚定学院建设目标、凝聚发展共识，学生职业生涯规划和培养体系建设，提高学院研究生培养质量，课程思政综合实施与深化推进的方案等主题，深入开展调查研究，推动解决了一系列事关学院发展全局的“急难愁盼”问题，及时回应了师生诉求，促进了各教育环节协同发展。
三是强化部署落实，构建“大思政”工作格局。注重彰显学科特色，深挖思政元素，学院多门课程获批学校课程思政示范课程。充分发挥第二课堂的育人作用，积极搭建“大思政”工作平台。邀请民主党派、系主任、党支部书记等列席参加党委会议、中心组学习和其他院内活动，积极探索并践行以党的建设引领共青团建设的有效路径，持续建强统战工作，凝聚发展合力。开展“三进三联”等多形式常态化师生思想政治状况调研，推进党员教师家校协同活动落实，积极访企拓岗，促进协同育人。
二、制度筑基，履职护航师德师风新生态
一是完善制度建设，强化制度执行。完善优化教师思想政治和师德师风建设制度体系，建立健全有关制度规范，召开党委会、党政联席会议、教职工大会等定期研究教师思想政治和师德师风工作，开展师德师风警示教育等。聚焦教育数字化所带来的机遇与挑战，创新教师思想政治和师德师风建设工作模式，注重发挥常态化提醒与教育的引导作用，严格执行师德审核把关机制，积极开展问题隐患排查，实时把握教师思想动态，关心教师成长发展。
二是压实工作责任，提升工作质效。责任体系清晰明确，形成了各级人员各司其职、协同合作高效的工作运转机制。教师思想政治与师德建设工作小组积极发挥作用，领导班子成员明确履职分工，严格履行“一岗双责”，系主任和党支部书记等“关键少数”挺膺担当，以坚定决心与切实行动，落实好基层建设重任。学院整体工作效率有效提升，任务推进更加顺畅有序，确保各项工作在履职尽责的驱动下按时、高质量完成。
三、校企联动，数字驱动开拓教育融合新境界
一是对接国家战略，搭建交流平台。主动对接“人工智能+”、教育现代化等国家战略，着力推动与数字技术相关产业链企业共建校外实训基地，积极开展校企合作。学院与多家知名企业共同搭建校企合作数字化交流平台，从党建工作交流、教师企业实践对接、学生实习就业推荐等多个模块拓展平台功能，进一步拓宽数字化交流互动平台资源，深度促进跨行业跨领域党支部联学共建。
二是办学环境升级，行业认同满盈。依托创新创业大楼和相关建设项目，有序推进实验室设备更新，全面提档升级学院软硬件设施条件。秉承“守正、融通、创新、卓越”的办学理念，围绕学科建设承办多场学术交流会议，不断提升“互联网+”与大数据、人工智能、信息技术等方面的办学水平。发挥学院学科优势，赋能学校国际化办学工作，深度参与教育部国家级研究平台“交叉学科国际联合研究中心”的建设工作，协同申报“人工智能”本科国际化办学项目，有序推进计算机科学与技术专业工程国际认证工作等。
四、师途竞秀，融通铺就专业成长新赛道
一是提升数字素养，汇聚创新动能。坚持将师德师风作为教师评价的第一标准，深度促进师德养成，培树先进典型，展现教师队伍新风貌。坚持把熟练运用信息技术作为优化师资结构的重要内容，借助数字技术对“关键少数”教师的培养以及“传帮带”机制的创新，强化专业培训，打造一支具备高水平数字技术与良好思政素养的专任教师队伍，在全院形成了风清气正、敬业爱生的良好师德风尚。
二是发挥学科优势，当好“智能基座”。进一步确定和明晰了信息学科和管理学科深度交叉融合的“融通型学院”及学校“智能基座”的发展规划和战略定位，明确了以管理科学与工程和计算机科学与技术为主干的学科发展方向，重塑了学院聘期考核、职称评审、绩效分配等人、财、物层面的制度保障体系。强化与其他学院、职能部门的联动协作，纵深推进数字技术与教育教学深度融合，实现教育资源的优化配置。坚持把强化教育家精神引领作为深化教育改革的行动指南，创新实践探索，协同科技与人文教育，推动人才培养“新跨越”。
五、俊才蔚起，创新催化人才培育新范式
一是提升数字思维，创新人才培养。以国家一流本科专业建设和融通型学院建设为抓手，人才培养特色鲜明。将数字素养与思政教育贯穿人才培养全过程，注重发展学生个体的批判性思维和创新意识，鼓励跨学科学习，打造复合型、创新型人才培养项目。通过专业设置、课程建设、实习实训等，全面提升人才培养质量。学院师生积极组织参加计算机设计、挑战杯、互联网+等各类竞赛，本科和研究生招生、培养、就业一体化推进成效显著，计算机、信息类主要学科招生录取分数、就业率均位居学校前列。
二是深入实践探索，建强人才力量。聚焦加快建设国家战略人才力量，通过积极构建智慧教育环境、建立开放课程平台、加强国际交流合作，持续丰富实验课程、项目实践、学科竞赛等形式，依托专业设置、课程建设、实习实训等，促进优质教育资源共享与交流，培养智能时代的拔尖创新人才，为中国式现代化和教育强国建设提供有力支撑。全面提高学生的数字素养、思政素质、创新能力与实践能力，教育成果获得广泛认可，为行业与社会发展贡献了力量。
数字技术为教育事业带来了新的活力与机遇，在今后的工作中，信息工程学院将持续探索创新，进一步完善数字赋能的工作机制与模式，深入挖掘数字技术在教育高质量发展中的应用潜力，吸引更多的企业、社会资源与高校科研力量参与建设交流，共同打造一个具有开放性、创新性、可持续性的教育智联化生态系统，为学院深化改革和高质量发展提供坚强保障，为实现学校服务教育强国建设高站位布局、高起点推进的整体目标添砖加瓦。
【作者单位：信息工程学院。本研究受中南财经政法大学中央高校基本科研业务费专项资金资助 “教育数字化视域下高校思想政治教育转型评价及路径探究”（2722024DS019）】