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高中时的我们，痴迷于托马斯·格雷的《墓地哀歌》。尽管诗中的氛围与烂漫春光格格不入，但青春期多愁善感的我们，却在其中找到了别样的触动：“晚钟响起来一阵阵给白昼报丧，牛群在草原上迂回，吼声起落，耕地人累了，回家走，脚步踉跄，把整个世界留给了黄昏与我。”在这万物复苏的春天，我们却对诗中的忧伤着迷，仿佛烂漫春光背后，藏着成长的迷茫与孤独。我们在樱花树下轻声诵读这些诗句，花瓣不时落在我们的肩头，仿佛也在倾听我们青春的心事。微风拂过，树叶沙沙作响，似乎在为我们的诵读伴奏，我们以为青春就该带着这般诗意的哀愁，如同独自走在铺满落花的小径，怀揣无人诉说的心事。

学校组织的春日诗会，让我有机会近距离接触徐菡汐——隔壁班那个会写诗的女孩，用文字编织春天的女孩。诗会的舞台就搭建在花园旁，周围的花朵开得愈发灿烂，仿佛在为这场盛会欢呼。她身着淡蓝色连衣裙，宛如春日精灵。站在舞台上，背后是盛开的繁花，她朗诵着自己创作的诗歌：“春天是大地的诗篇，每一朵花都是一个跳跃的字符，每一片叶都是一行深情的语句，而我们在这诗里，寻找着自己的故事。”她的声音清脆悦耳，在春风中飘荡，诗歌饱含对春天的热爱。表演结束后，我在后台看到她，本以为她会沉浸在诗意世界，不食人间烟火，可她却和同学们围在一起，开心地分享着从家里带来的樱花糕，笑容灿烂如春日暖阳。那一刻，我才明白，原来会写诗的她，也如此热爱生活中的平凡美好。

受她的感染，那个春天，我们这些不会写诗的女孩，也开始用自己的方式拥抱春天、记录生活。我拿起画笔，在画纸上描绘校园里樱花盛开的美景，用色彩留住这转瞬即逝的春光；同桌在日记本上，用质朴的文字记录每天在校园的点滴感动，那些和同学一起在阳光下背书、为一道数学题争论不休的瞬间，都成了她笔下珍贵的回忆；喜欢音乐的朋友，在操场边的长椅上，用吉他弹奏轻快的旋律，让音符在春日微风中飘荡，和着鸟儿的歌声，成为春天里最美妙的旋律。

那个春天过后，我们各自奔赴不同的远方，但那份在春天里用独特方式书写生活的记忆，永远留在了心中。生活从没有固定的格式，我们虽不会写诗，却在青春的时光里，用画笔、文字、音乐，谱写了属于自己的青春诗篇。