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二月末，回归校园，生活似平静的湖面投下石子，波纹渐起。舍友生起自己做手串的兴趣。首先寻找珠子的原料，我们选择校园里的树。周五下午，两节课后下过雨的天是闷闷的，空气中是泥土的芬芳。有些冷，我们不禁缩缩脖子，寻求温暖。但这样清新的空气确实令人神清气爽。

我们沿着小路向前出发，时不时看向路两边的树木，寻找合适的材料。猛然在路的一边发现一组健身器材，就在上课必经之路上，但上课匆匆，竟从来没有注意到。我们跑向器材处，一位奶奶正在运动。上次在运动器材上是什么时候呢？记忆有些模糊。当我在双人漫步机上荡起时，在空中的自由感不禁让我想起幼时轻松自由的时光，那是人生的春天，自由烂漫。

短暂停留之后，我们继续出发。当留心注意周围的植物时，它们仿佛在那一刻突然出现，在记忆中留下痕迹。我们开始注意植物的颜色、高度，拍照搜索它们的名字。在那一刻，我们彼此不再陌生，开始在对方的旅途中留下记忆。这些植物只有今天有吗？这一刻，我对高中学的“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”有了更深的感受，当从繁忙生活脱离出来，我拥有了更多对自然的感受。

身子渐暖，若从寒冷的冬日苏醒，迎接春日的美好。“在春天，尝试发芽！我是一块碎片，春天建立了我。于是，我变成了一个玻璃瓶。我带着收集的使命走进春天，储存明媚的阳光，汲取大树扎根的力量，感受游动的生命力接住飘零的梅花。然后，成为春天的一部分。”此时这首小诗飘荡心间。

虽然，未找到合适的原料，但是在这个下午，触摸到了春天，足矣！

（吴佳淇）