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党的二十届三中全会《决定》就“深化教育综合改革”做了专门部署，提出“加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革”。化学与环境科学学院作为湘南学院的二级学院，一直以来高度重视教师的师德师风建设，以师德师风作为评价教师素质的第一标准，多渠道提升广大教师教书育人的能力素质，引导广大教师争做“四有”好老师、当好“四个引路人”。

一、融入日常：抓实师德师风建设

加强师德师风建设是提升教师队伍素质、推动教育事业高质量发展的重要举措，具有深远意义。师德师风是教师职业的灵魂，是教育质量的根本保障。加强师德师风建设，有助于引导教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。这不仅关系到教师队伍的整体形象，更关系到教育事业的兴衰成败。

我院始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，将职业道德培养与教师队伍建设进行统一规划、统一部署，常态化集中组织开展各类师德师风建设活动。组织教师深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和重要讲话精神，学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神，引导广大教师严守职业道德规范、坚守育人初心使命，推动“师德师风第一标准”入脑入心。在日常中要求教师做到最基本的两条底线：一是要坚定政治方向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，不得在教育教学活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。二是要自觉爱国守法，忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责，不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗，要传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。

二、榜样示范：厚植师德文化

在师德师风建设中，注重以优秀为榜样，以示范为引领。学院学习并传扬“全国道德模范”“时代楷模”黄大年优秀事迹，以他“心有大我，至诚报国，把爱国之情，报国之志，融入祖国改革发展的伟大事业之中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中”的高尚情怀为指引，组建了化学科普、有色金属功能材料开发及其资源循环利用、冶金废弃物治理及综合应用等多个教学科研团队，集智攻关、协同育人。学院以优秀校友“焦裕禄式的好干部”胡昭程，全国优秀教师、首届广东省十大“优秀母亲”黄秋英等为榜样，激励广大教职员工争做为学、为事、为人的典范。学院以湘南学院教书育人楷模、教学名师、教学奉献奖、教学能手、“十育人”先进个人等评选活动为契机，充分发挥优秀教师的引领示范作用，鼓励教职员工向先进看齐、向模范学习。学院通过红色故事宣讲、红色经典书籍分享、“践行社会主义核心价值观”辩论赛等活动，激励广大教师见贤思齐、潜心育人，传承红色基因，厚植师德文化。通过一系列活动开展，学院形成了崇尚师德典型、学习师德典型、争当师德典型的良好局面，将师德师风建设内化到教职员工的每一项工作、每一个言行当中。

三、团队磨砺：提升师德涵养

学院实施了“新教师引导计划”，选聘思想政治素质及教学能力过硬的老教师作为新进教师的指导老师，引导青年教师自觉将师德修养纳入职业生涯规划、融入教书育人实践，有效强化了为党育人、为国育才的使命担当。学院打造了以省级课程思政教师为代表的“四有”课程教学团队，修订课程大纲，把课程思政纳入大纲，每周定期开展集体听课、评课、磨课，挖掘课程中的思政元素，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，精心设计，系统规划，将立德树人落实到课堂教学主渠道中，促使青年教师在提高课堂教学水平的同时，自觉践行师德规范，提高师德涵养，也进一步推动了学院学科建设、专业建设、课程建设达到新高。

四、聚焦课堂：夯实师德师风基础

课堂是教师个人素质全面成长的重要平台，也是教师落实立德树人根本任务的重要场所。为了强化师德师风建设，学院以课堂为载体，大力推进师德师风建设。根据学科特点和专业特色，打造具有鲜明特色的课堂讲授、实践教学、科技创新“三位一体”的“立体化课堂”，形成“学校—家庭—社会”相互联动的协同育人格局。这样的课堂既培养了学生的专业实践能力和创新能力，加强了学生的专业归属感、职业自豪感和社会责任感，又积极推进了教师师德师风建设，切实提高了教师自身的职业道德规范。

五、建全机制：强化师德师风建设

制度建设是师德师风建设必要保障。学院将师德表现作为教师招聘引进、职称评聘、推优评先、聘期考核、项目申报、教学评价等工的首要标准，不断健全完善融教育、激励、考核、监督、惩处于一体的制度体系。学院明确要求教师不得违反教学纪律，不得敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职取酬行为。学院倡导教师关心爱护学生，严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生的良师益友；不得歧视、侮辱学生，更严禁虐待、伤害学生。在强化师德实践中坚持“以德为先”，系统化、常态化、制度化加强师德养成教育。鼓励支持广大教师在服务社会的生动实践中彰显职业精神、培育优良师德。广泛开展最美教师、师德标兵、育人楷模、教学名师等评选活动，选树优秀教师，发挥榜样力量。充分利用网站、微信公众号、微博等多元化的传播载体，加大对学校先进典型的宣传力度。强化监督问责，畅通举报渠道，敢于“亮剑”，坚持师德违规“零容忍”，对师德失范行为严肃处理，绝不姑息迁就。

优秀的师德师风不仅是广大教师群体的价值追求和行动遵循，也是学生的价值榜样和行动引领。有良师的持续引领，才能促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观；有优秀教师的不断涌现，才能指导学生主动学习、积极参与学科竞赛活动、提升创新实践能力，助推学院人才培养质量和高质量发展更上一个大台阶。化学与环境科学学院今后将进一步强化师德师风建设，在广大教职员工中明底线、学楷模、树标兵，以师德师风建设带动全面提升教师职业素养，扎扎实实培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。