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　　本报讯（记者董光强）6月9日，校党委副书记、校长李喆和各单位负责人一同来到历史文化学院与该学院的同学们一起观摩了美国北乔治亚学院暨州立大学讲学教授Jennifer·Smith讲授的《AmericanHistorySince1877》公开课。
　　课堂上，Jennifer·Smith教授以翔实的历史资料并配以大量图片，为师生们讲解了约翰·肯尼迪、林登·约翰逊两位总统时期的美国历史，让师生们在学习历史、感受异国风情的同时又在营造的纯英语的学习环境中培养了英文思维能力。Jennifer·Smith教授积极与同学们进行互动交流，并综合运用PPT投影和板书，有意识地培养学生观察和理解语言社会语境与历史知识的能力。Jennifer·Smith教授认真的态度、娴熟的讲课外加辅助的多媒体就像讲故事一样把大家带入两位总统时期的历史，特别是他组织的讨论课更是极大地调动了学生的积极性，丰富了学生的想象力，启迪了大家的思维。这些都给听课者留下了深刻的印象。
　　课上，李喆跟同学们一样，翻阅资料，仔细记录，听得津津有味。在课间，他还与Jennifer·Smith教授、学生进行了交流，认真询问预习、上课反应并查看学生的听课笔记。
　　李喆指出，走进课堂了解教学的实际情况，对我们学校和学院的管理者来说非常重要。到课堂才能跟老师和学生保持零距离的接触，掌握教学的第一手资料，因此大家一定要高度关注课堂教学，经常到课堂去听课，我们的老师也要尽全力上好每一堂课。他说，今天来听Jennifer·Smith教授的讲课旨在和大家一起了解美国大学的老师是怎样讲课的，并开阔我们的思维：她全神贯注，备课充分，不看讲稿；所用资源接近学生的理解水平，有利于激活原有的知识网络；她所用的教学方法和手段有利于调动学习积极性、优化学习心理；她要求学生记课堂笔记，科学地运用PPT辅助教学，而不是在课堂上念PPT。美国大学教授的启发式教学，激发学生的想象力，引导学生主动参与到课堂活动并思考，无论是课堂组织还是教学环节，对我们的课堂教学都有着启发性和可借鉴性。