9月29日,我校护理学院温柔老师在第三届全国高等护理学会教育院校青年教师授课竞赛中斩获第一名。善之本在教,教之本在师。温柔老师以身作则,将责任担在肩膀,将时间奉献给教育,对教学内容进行深度的挖掘和创新,不断提升自己的专业素养和教学能力。赛前,她用心准备,完善细节;赛中,她沉着冷静,稳扎稳打;教学里,她以学生为中心,促进学生全面发展;工作上,她恪尽职守,时刻规范自己的言行,秉持立德树人的初心。轻松愉悦的课堂,循循善诱的讲解,她的一言一行,在学生的心里留下了一束温暖而明亮的光。
改革创新 持续发展对于第一次参加授课比赛的温柔老师来说,的确面临着很多挑战。一是要在有限的时间内将核心知识讲解透彻,同时又不失深度和广度,确保教学内容的前沿性;二是要创新教学方法,提高课堂趣味性和学生参与度;三是要将课程思政润物无声地融入到课堂教学中,达到育人效果。这些都需要花费大量的时间和精力去思考、准备。面对这些难题,温柔老师总结出了三个关键词:学习、积累和巧思。学习,是要通过专业培训、学术会议更新自己的专业知识。温柔老师说,护理学院的陈爱香副院长在2023年获得了省级教学成果特等奖,向她们分享了很多授课、参赛方面的经验,同时还对她此次参赛提供了指导性建议,于她有极强的启发。积累,就是在平时的授课过程中认真对待、精心设计每一堂课。在日常的生活和教学工作中,要注重教学案例、思政元素等素材的积累,经常进行教学反思,总结经验和不足,多参加校内的比赛,才能多多积累实战经验。巧思,就是在教学设计的过程中,花心思、动脑筋。要多看,看曾经的获奖课程设计有哪些环节,衔接得如何,然后哪些自己也可以用到,此外,还要尽量充分合理地利用信息化教学资源,要让课程看起来形式有趣、内容丰富。通过这三点,温柔老师对授课内容及方式进行了改革创新。
温柔老师说,这次获奖不仅是对她过去努力的认可,也是对她未来教学工作的激励和鞭策,时刻提醒着她要专注于提
升教学质量和学生的学习效果。她将保持对新知识、新技能的持续学习,不断提升自己的专业素养和教学能力,持续创新教学方法、完善教学内容,加强学术研究,也希望在未来几年能够和团队的老师共同协作,加强护理专业一流课程和课程思政建设并取得实效。
团队协作 共筑“传帮带”团队协作对于教学比赛是否能取得好成绩至关重要。她积极向同事请教经验、共享资源,提高准备效率。准备比赛的过程,需要投入大量时间和精力,这与日常教学和工作任务常产生冲突,对此,院系领导和同事给予了她充分的理解和支持,分担了很多额外的工作。此外,温柔老师会根据课程进度、学生需求、工作紧急程度、比赛的重要性和紧迫性,提前做好规划,合理安排任务的优先级,并且充分利用碎片时间进行比赛准备,如利用课间休息、下班时间查阅资料、思考策略。与同行交流时,她充分跟前辈取经,积极参加学校和院系组织的青年教师教学能力提升系列讲座,这些都给了温柔老师启发和经验。这种“传帮带”战略,加强了教师之间的团队协作,通过集体备课、互相听课、共同研讨等方式,形成资源共享、优势互补的良好氛围。未来,希望学院可以搭建更多的交流平台,让青年教师有更多机会与资深教师进行交流和学习,并根据青年教师的个体差异和需求,提供针对性的课程培训、安排实践锻炼等,满足青年教师的成长需求。
因材施教 全面发展孔子云:
“因材施教,循循善诱。”温柔老师在日常教学中,不仅会关注学生的需求和兴趣,亦会主动顺应他们的学习方式和节奏,营造一个积极的学习环境。她鼓励学生提问、讨论和分享,鼓励学生参与课外活动和社会实践以拓宽视野,注重培养学生的批判性思维、沟通能力、团队合作能力和创新能力等等,避免“死读书,读死书”的现象发生,以达到知行合一的境界。
德不孤,才不独。温柔老师认为,品德教育和价值观引导与学科知识教学并不是互相独立的,而是相互融合、相辅相成的。对于医学生来说,品德教育和价值观引导可以为学生提供正确的价值导向和行为准则,帮助他们在复杂多变的医疗环境下做出正确的判断,学科知识教学才能够发挥最大的作用。所谓医者,职责从不只是治病救人,更是要疗育患者心灵,要在危难时刻敢于义无反顾挺身而出。因此,温柔老师始终秉持着“以学生为中心,促进学生全面发展”的理念,切切实实地为学生考虑,为其赋能。
脚踏实地 仰望星空“热情基于责任,无它,则一事无成。”诚然,在当下数字信息与网络化快节奏交融的社会,在旧观念与新事物更迭的时代,保持责任感便是难能可贵的品质。要注意自己的一言一行,不仅要对自己的行为负责,更要对他人和社会负责。
在访谈中,当问到温柔老师对护理学的展望时,她说:
“护理学,是一门关乎病人生活质量的重要学科,随着人们对健康需求的提升,护理人员将更多地关注患者的心理、情感和社会需求,提供更具针对性的护理服务,提升患者的满意度和幸福感。”她希望长医学子能够坚定理想信念、勤奋学习,不断提升自己的专业素养和综合能力;注重实践、积累经验,提升自己的专业素养和应对复杂情况的技能水平;学会倾听患者的声音,用温暖和爱心去抚慰他们的病痛和焦虑;勇于担当、奉献社会,积极投身到护理事业中去,贡献自己的力量。
希望长医学子能不负老师的期许,将“厚德、精业、济世、报国”八字校训牢记于心,不负青春、不负韶华!
(学生记者 李元鹏 实习记者 袁怡欢)