当今时代， 创新逐渐成为引领时代潮流的热点名词。 创新， 意味着勇于探索、开辟新境，是一个极其充满朝气和生命力的词语，而当代大学生正是朝气和生命力的代名词。青春如百卉之萌动，少年瞬目之间，万古清流都为之作响。与此同时，习近平主席对代表我国参与创新大赛的大学生代表们寄予厚望。 少年是下一代的朝阳，大学生们自当一马当先，坚持守正创新，在未来的创新轨迹之上留下当代大学生们波澜壮阔的一笔。
凡益之道，与时偕行。创新之识，正人立己。当代大学生们若想树立正确的创新意识，就需要打破惯性思维，培养创新思维，敢说敢做，行前人未尽之事。少年的动人之处，正是在于勇气和他们眺望未来的双眼。李右溪作为甲骨文专业的学生，将晦涩难懂的专业知识以生动有趣的姿态展现在广大网民面前，秉持着一颗“往圣继绝学”的心灵奋力前行，成为接续星火的执灯者。而刁秋宇则是把设计和非遗文化相结合， 参与二十四节气非遗美育课程，致力建设发扬传统文化。倘若不是他们且以青春共热诚，怀着一股闯劲和干劲，拥有极强的创新意识， 又怎能在自己的领域为创新推波助澜呢？所以当代大学生自应立创新之识，惟知跃进，惟知雄飞，惟知紧跟时流，奋发创新。
极多元之彩，放创新之明。物情始于不齐，创新亦始于不齐，故而多元化学习意义非凡。首先，每个人的性情不同，特长不同。黄芊芊在芯片方面大放异彩，研制出超低功耗芯片，科技报国；王信水把科研写在祖国大地上，一直从事有关新疆天山造山带构造演化历史的创新工作，山川明志，大地铸魂。他们都在各自热爱且擅长的领域不断创新走出属于自己的一条路。其次创新不仅仅是创新，更是多方融合。只有将创新与政治、经济、文化等结合在一起，方能与国家和社会的发展紧密联系。肖瑶以青春助力工艺发展，让传统竹编焕发时代新颖；赵慧婵则临危受命，为疫情研制采样机器人。他们正是以开放的胸怀接受多元化，坚持“世间风物长宜放眼丈量”， 方能开拓眼界， 于群山之巅俯瞰大地苍茫，山高路远但见风光无限，以创新之能为国助力，而令时代书写新章。
“为学之实，固在履践。”圣贤之言学，生命之创意，咸以躬行实践为先。大学青年更应学着去不假思索地上路，积极投入校内外的实践活动，以践履之足踏破思维桎梏， 以躬行之手铸造创新利刃。习近平总书记在写给创新大赛参赛大学生的寄语中提到，希望青年学生“用在课堂和实验室学到的知识解决实际问题，在创新实践中增本领、长才干”。武汉学院徐欣雨将理论融入实践，另辟蹊径以短视频形式宣扬红色记忆， 凝创新之意铸青年风发。大学是承接社会的重要平台，“挑战杯”“互联网+”等创新创业大赛接过实践椽笔，开拓青年思维，掀起创新思潮。“三下乡”“支教”“社区服务”等志愿活动走实基层，身如笔落烟村处，心到书成群众中。理论知识的学习固然重要，但斑斓的人生不应被倒扣在知识的铁桶。世界铺展在我们面前，等待着我们放肆探索，作为新生活的在读生，则更需在实践中奋力突奔，在创新中淬炼青春。
“不弃微末，久久为功。”创新思维的养成从来不是一蹴而就的，而是来源于长期的积累与全身心的投入。成长，更需要大学生们学会独创，坚持创新精神。揆诸当下，在与世界交手的日子里，青年最为可怕的是狭隘的想象力及僵化的思想体系，因此创意在生活中不可或缺。或于书海泛舟，与师论道，编织个性智识；或赏草木砖石，萃取建筑灵感，雕琢创新神韵……诸此种种，从细微处多观察，勤思考，浩荡的世界期待着我们去尝试，去创造。
“山虽远，善思者可攀；路虽远，创新者可行。”青年者，逐凌霄之志，当奋棹笃行，纳新求变，愿泱泱少年奋发前行，用创新描摹生命的想象，共同推动时代的进步。
(公共事务学院24级 黄巧燕 海峡财经学院24级 罗晨尹)