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胡烨/&&供图

9月30日，由湖南省教育厅主办的第31届湖南省大学生数学建模竞赛暨全国大学生数学建模竞赛湖南赛区比赛落幕。我校由胡彩红老师指导，蒋芳、王兰文和蒋才渡三名学生组成的队伍在本次比赛中荣获团体三等奖。此次比赛汇聚了全省70所高等院校（含高职院校）共1726支代表队参赛，我校首次参赛就获此佳绩，实属不易。初出茅庐便已崭露锋芒，除了运筹帷幄，更需要付出大量心血和汗水，那么荣誉背后的秘密是什么呢。

一、解读赛事

要参加比赛，首先就要了解比赛。数学建模竞赛通常要求参赛者针对给定的实际问题，运用数学理论和方法，建立数学模型，并通过计算机编程或手工计算对模型进行求解，最后撰写报告来展示整个建模过程和结果的。竞赛内容可能包括但不限于优化问题、预测问题、决策问题、数据分析。参赛者不仅要具备良好的数学知识和计算机操作能力，还要掌握撰写科技论文的技巧。

二、付诸行动

此次数学建模竞赛是我校首次参赛，关于参赛，胡彩红老师说：“今年六月中旬，教研室王海龙老师提出参加这次数学建模竞赛的想法，这项比赛在此前我们从未参加过，具有一定的挑战性。但挑战和机遇总是并存。随后我便基于‘若有意愿，则付诸行动’的原则，制定了一份详细的数学建模培训计划。考虑到六月份学生正面临期末考试的重要阶段，我们并未立即组织学生进行实战磨合与培训。直至七月中旬，随着考试季的结束，我们师生团队方始在线上平台集结，正式启动了培训工作。培训内容涵盖了Python编程语言的基础知识、常用库的使用、绘图技能、算法库概览、群体智能算法的探索以及论文写作与竞赛模拟等方面，旨在让学生们奠定坚实的理论基础和具备较好的实践能力，从而更好地迎接即将到来的数学建模竞赛。”

三、团队合作

谈到参加比赛的感受时，胡老师认为参加数学建模竞赛是一次既刺激又富有挑战性的经历。这项竞赛不仅需要参赛者拥有良好的数学能力、心理素质，还需要具备团队合作、时间管理和解决实际问题的能力。从精心挑选题目，到细致入微地完成论文的撰写、打磨和作品的最终提交，全程没有太多时间犹豫和出错。9月5日晚6点获取题目，9月8日晚8点截止提交作品，这三天三夜，整个团队都是高度紧张和忙碌的。仔细阅读题目，深刻理解所给问题；运用数学知识与技巧，构建出能描述问题的数学模型；认真求解，确保模型的合理性和结果的准确性；撰写论文，将思路、模型和结论清晰地展现出来。尤其是蒋芳、王兰文与蒋才渡所在的团队，他们在整个参赛过程中，累计休息时间不足8小时。

四、赛后反思

回顾这次竞赛中的表现，有优点，也存在不足。“这次组队有些显仓促，学生们之间缺乏充分的磨合与协作，进而在编程和写作等关键环节上暴露出明显的短板。此外，部分队伍成员构成单一，全为男生，在处理事务时会倾向于采取粗犷的方式，忽略细致入微的考量。在未来的参赛准备中，我们必须高度重视这些问题，并采取有效措施加以改进。首先，应提前规划，确保有足够的时间进行团队磨合与协作训练，以提升整体作战能力；其次，在团队组建时，应注重成员间的能力互补，避免单一性别或单一技能的过度集中；最后，合理搭配知识结构也是至关重要的。今年的比赛准备过程中，我们明显感受到时间紧迫，许多培训内容未能充分消化吸收便匆忙参赛。因此，在未来比赛的准备中，我们应更加注重培训的质量和效果，确保每位成员都能扎实掌握所需知识和技能。”胡老师说道。

数学建模竞赛是对个人能力、团队协作能力及心理承受能力进行多重考验的比赛。记者采访中发现，无论是指导老师，还是参赛学生，都普遍认为：参赛前，首先要对数学建模竞赛充分了解，包括竞赛的规则、评分标准以及历年的题目类型。不要忘记在竞赛前做好充分的准备，包括资料的收集、模型的构建和论文的撰写，确保在有限的时间内高效完成任务；其次，提前学习相关的数学知识，如线性代数、微积分、概率论等，同时掌握一些常用的数学建模方法和软件工具，例如MATLAB、R语言或Python；再次，团队合作能力非常重要，要提前与队友进行磨合，分配好各自的任务和角色。在准备过程中，可以尝试解决一些历年的竞赛题目，积累实战经验。