深化教育综合改革 推动学校高质量发展
编者按：党的二十届三中全会召开以来，全校上下提高政治站位、深学细悟笃行，深入学习习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，努力以进一步全面深化改革推动学校高质量发展。
学校组织全校处级干部专题学习贯彻党的二十届三中全会精神，思考如何深入理解和把握党的二十届三中全会精神的精髓要义，深刻把握教育、科技、人才的基础性、战略性支撑作用，大力弘扬教育家精神，不断强化担当作为。在专题学习思考基础上，新闻中心会同党委组织部遴选了部分处级干部学习心得，予以刊登，供读者交流学习。
党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次具有里程碑意义的会议，全会立足关键时期，着眼宏图伟业，紧扣战略主题，以大视野、大格局、大手笔擘画了中国式现代化的全景图，奏响了新时代新征程上推进进一步全面深化改革的主旋律和最强音。《决定》提出，“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”。高校应以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，发挥自身的理论优势、人才优势、平台优势，努力当好推进改革的排头兵。
一、以国家战略需求为导向，改革科学研究范式
《决定》提出，“加强国家战略科技力量建设，完善国家实验室体系，统筹各类科创平台建设，鼓励和规范发展新型研发机构，发挥我国超大规模市场引领作用，加强创新资源统筹和力量组织，推动科技创新和产业创新融合发展。”要以国家战略需求为导向，将解决“卡脖子”关键技术的“科研命题”作为“教育命题”和“育人选题”。目前学校平台建设还存在重申请轻建设的问题，建议学校要进一步重视加快推进国家级实验室和省部级平台建设，将平台做实做强，真正成为国家战略科技力量培养的重要支撑，自觉履行高水平科技自立自强的使命担当。《决定》提出，“完善高校科技创新机制，提高成果转化效能。”学校应深化科学研究范式改革，大力实施有组织的前瞻性科研，进一步促进教师科研成果的转化落地，转化为新质生产力。学校要有配套的规范和激励措施，制定大仪测试费、纵横向科研费、军工国防科研费、成果转化经费等统筹管理办法，更好地调动教师积极性。
二、以优化学科设置为抓手，改革资源配置方式
高校学科专业的设置和建设，对教育教学资源的配置起着基础性、导向性作用。《决定》提出，“分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式”“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设”。学校应结合“四个面向”的需要，打破学科、专业、学院的有形无形壁垒，实现“跨专业、跨学科、跨学院、跨学校、跨国家”，放眼世界统筹推进学科布局和发展，培育新兴交叉学科生长点，开辟学科结构发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。在学科专业设置和调整方面，学校应给予学院更多的发展规划调整自主权和政策支持，多办类似“钱七虎班”、“陈清泉班”等荣誉班。进一步推进体制机制改革，明确一级学科建设委员会和学院党政联席会的关系，党政联席会应该是最终决策机构，涉及学科发展规划、学科经费使用等事项应最终经过党政联席会的决定。
三、以创新人才培养为核心，改革教育教学模式
党的二十大报告提出：“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”《决定》提出“加快建设国家战略人才力量，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才，提高各类人才素质”“完善青年创新人才发现、选拔、培养机制”。学校需进一步完善人才引进和培育机制，进一步落实“一院一策”制度，切实给予学院一定的自主权，提高人才引进的效率，完善人才自主培育的支持政策。为全面落实国家拔尖创新人才培养工作的重大战略部署，大力支持学院深入推进“本硕博贯通制拔尖创新人才培养新模式”和科教融汇、产教融合等改革，应将“钱七虎班”、“陈清泉班”等荣誉班级纳入校级层面建设，在培养方案设置、研究生推免指标等方面给予大力支持。《决定》提出：“完善学生实习实践制度”“推进高水平教育开放，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学”，学校应大力支持合作办学专业建设，将合作办学专业学生的海外实习实训纳入学校教务部的支持范围内。
新征程上，我们要锚定2035年建成教育强国的奋斗目标，结合学校发展规划，凝心聚力、锐意进取，深化教育综合改革，畅通教育、科技、人才的良性循环，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。
（力学与土木工程学院 马占国）