文章介绍了上海师范大学博士研究生们参加“行走课堂”的经历,包括参观红色旧址、了解革命故事和互动式学习等环节。该课程旨在引导研究生自觉传承红色基因,通过挖掘红色资源创新实践“思政课堂”与“社会课堂”协同育人模式。