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习近平总书记在全国教育大会上强调，教育是强国建设、民族复兴之基。这一重要论断深刻揭示了教育在国家发展中的重要地位和作用，充分体现了教育的政治属性、人民属性和战略属性。从政治属性来看，教育是为党育人、为国育才的重要途径。我们要培养的是拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。从人民属性来看，教育是人民幸福的重要基石。我们要坚持以人民为中心发展教育，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。从战略属性来看，教育是国家发展的战略支撑。科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，而教育是人才涌现的基础、科技发展的先导。

在深刻领会习近平总书记关于教育重要论述的基础上，湘南学院人事工作要以学校“五五”行动方略作为高质量发展的基本抓手，不断创新人才工作体制机制，优化人才发展环境，吸引和培养一批高素质的人才，为学校高质量发展和地方经济社会繁荣做出更大的贡献，在教育强国、强省建设中彰显湘南学院新的担当。

一、坚持党对人才工作的全面领导，把好人才建设“方向盘”

党管人才是中国特色人才制度优势的集中体现。在学校人才队伍建设中，必须坚持党的全面领导，发挥党的政治优势和组织优势。学校党委管宏观、管政策、管协调、管服务，把握人才工作大局、方向、战略、定位。把人才工作纳入学校发展的总体目标和学科建设规划，建立建全人才工作联席会议制度，形成校党委统一领导、人才主管部门组织实施、职能部门协同配合、学院推进落实、教师广泛参与的人才工作新格局。

二、全方位培养引进用好人才，提升人才队伍“硬实力”

（一）培养本土人才

一是要为校内教师提供多元化的培训和进修机会。鼓励教师参加国内外学术会议、研讨会和专业培训课程，了解学科前沿动态，拓宽学术视野。支持教师到国内外知名高校和科研机构进行访学、交流和合作研究，提升教师的教学水平和科研能力。

二是要建立青年教师成长、骨干教师培养等校内人才培养计划。为有潜力的青年教师配备导师，进行一对一的指导和培养。对于骨干教师，要提供更多的资源和政策支持，鼓励他们承担重大科研项目，冲击更高层次的学术成果。

三是要注重教师的实践能力培养。与企业、行业建立紧密的合作关系，安排教师到企业进行实践锻炼，了解行业最新需求和技术发展趋势，使教学内容更加贴近实际应用，培养出具有实践能力和创新精神的学生。

（二）引进高层次人才

一方面，根据学校的学科发展规划和专业建设需求，制定详细的人才需求目录。尤其要聚焦新兴学科、交叉学科领域，如大数据、人工智能与医学、生物学等，精准引进具有相关专业背景和创新能力的高层次人才。

另一方面，拓宽人才引进渠道，不仅要面向国内知名高校和科研机构，还要积极吸引海外优秀人才。加强与国内外高校、科研团队的合作与交流，通过学术会议、人才招聘会等多种途径，发现和招揽潜在人才。

对于一些特殊学科或急需专业的人才，可以采取灵活的引进政策，如提供特殊津贴、科研启动资金、住房补贴等优惠待遇，解决他们的后顾之忧，吸引他们来校工作。

（三）用好各类人才

坚持人岗相适、人尽其才的原则，为各类人才搭建干事创业的平台。完善收益分配制度，对于在教学、科研等方面取得突出成绩的人才给予相应的奖励和激励。对于急需紧缺的特殊人才，要有相应的扶持政策，让他们能够安心工作、潜心钻研。

（四）促进人才合理流动与共享

一是推动校内人才流动。打破学院、学科之间的壁垒，鼓励教师在不同学院、不同学科之间开展交流和合作。例如，开展跨学院的课程教学、科研项目合作等，促进学科交叉融合，激发创新活力。

二是建立校内人才流动机制。针对一些学科发展不平衡或师资短缺的情况，可以通过校内调配、岗位轮换等方式，优化现有人才资源配置，提高人才使用效率。

三是加强校际人才共享。与国内外其他高校建立人才共享合作机制，开展教师互聘、课程共享、联合培养研究生等合作项目。通过校际之间的人才交流与共享，拓宽教师的学术视野，提升学校的教育教学水平和科研实力。积极参与区域高校联盟或学科联盟，加强与周边高校的合作与交流，共同开展师资培训、学术研究、学科建设等活动，实现资源共享、优势互补，推动区域高等教育的整体发展。

三、加强师德师风建设，筑牢人才队伍“教师魂”

师德师风是人才队伍建设的重要内容。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，引导教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教师考核、聘任、晋升的重要依据。加强师德师风教育，定期开展师德师风专题培训、讲座等活动，通过优秀教师事迹宣讲、师德师风案例分析等，增强教师的职业道德意识和责任感。

四、深化产教融合、科教融汇，打造人才培养“新引擎”

产教融合、科教融汇是地方院校实现应用型发展目标的重要途径，也是教师了解行业动态和企业需求、促进教学科研与实际结合的有效方式。学校要紧密结合地方经济社会发展需求，加强与企业、科研机构的合作，建立产学研人才培养合作基地和科研创新平台。通过与企业共同开展科研项目、共建实验室、联合培养人才等方式，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。鼓励教师和企业、科研机构的专家共同开展科研项目，鼓励教师将科研成果转化为教学资源，提高教学质量和人才培养的针对性。聘请企业、科研机构的优秀人才担任兼职教师或客座教授，为学生开设实践课程、讲座等，将企业的实际需求和最新技术引入教学过程当中，积极引导学生参与创新创业实践活动，培养学生的实践能力和创新意识。

五、优化人才发展环境，营造人才成长“好氛围”

良好的人才发展环境是吸引人才、留住人才的重要保障。学校要加强校园文化建设，营造积极向上、团结和谐的校园氛围。建立健全人才服务保障体系，为人才提供优质的工作和生活条件。加强与地方政府的沟通与合作，争取地方政府对学校人才工作的支持，为人才的发展创造更好的外部环境。同时，要注重对人才的人文关怀，关心人才的身心健康和职业发展，让人才在湘南学院能够感受到家的温暖。

总之，在教育强国、教育强省建设的征程中，学校肩负着重要的使命和责任。我们要以习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神为指引，不断加强人才队伍建设，扎实推进特色鲜明的高水平应用型大学建设，为教育强省、教育强国建设贡献更多的湘南学院力量。