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当学校杨春耘教授第一次告诉我们，这学期我们要学习中国诗歌时，我以为这又是一次常规的课堂练习，记住几行诗句，随便读一读就可以了，我从没想过会比这多得多。自第一节课开始，我就意识到中国诗歌绝非简单字词的组合，而是一扇通往中国文化、语言和历史的非凡之门。最初的学业要求很快演变为对学业的追求和令人兴奋的冒险。老师不仅教我们诗歌，还引领我以一种身临其境的艺术方式体验、感悟它们的美。

课堂之外的诗歌体验

这段学习中国诗歌的旅程之所以如此独特，是因为杨老师帮助我在课堂之外体验诗歌。她带我们去了南充丝绸博物馆和各处山野，让我得以与那些激发诗歌灵感的环境建立真实的联系，使我能够透过诗人的眼睛，感受丝绸织造过程的灵动节奏。正是在这些时刻，诗歌挣脱了纸张的束缚，变得栩栩如生起来。同时，课堂知识的学习与现实生活中诗意盎然的意象体验相结合，使诗歌与我在更深层次上产生了共鸣。

发现每个汉字的深意

中国诗歌的美不仅在于其结构和形式，更在于每个汉字所蕴含的意义层次。汉字的一笔一划都凝聚着一个充满历史、情感和文化意义的世界，我很早就意识到了这一点，于是我改变了我的学习方式。学习诗歌不仅仅是要记住它的汉字，更要理解节奏，把意象形象化并感受文字背后的情感。

学习中国诗歌需要长时间练习，尤其是掌握每个字词的发音。汉语作为声调语言，轻微的发音错误可能会完全改变其含义。音调的复杂性虽然使学习过程充满挑战，但也给我带来了极大的乐趣。我开始欣赏音调在诗歌中的音乐性和情感冲击力，于是我不断追求发音的完美，这使我与语言更加紧密地联系在一起。

通过诗歌进行文化沉浸

随着学习的深入，我对中国语言和文化的理解有了大幅提升。中国诗歌作为语言和文化交融互生的典范，不单单是文学作品，还是文化产物，可以让人洞悉当时的价值观、哲学和历史背景。通过这些诗，我能够深入了解中国文化的精髓，不止在知识层面获得了丰富的认识，更在情感上与中国文化产生了深刻的共鸣。

学习这些诗最重要的好处之一是它给了我使用中文的信心。我以前对中文词汇知之甚少，不敢与中国师生交谈，担心自己会犯错。然而，熟记这些诗，理解它们的文化意蕴后，我在课堂上积极讨论，给了我一种成就感，这种信心帮助我从单纯的背诵过渡到实际的对话。此外，这种自信鼓励我“冒险”，更自由地参与对话，不仅提高了我的发音和音调准确性，还在我和中国文化之间建立了更深层次的联系，让我觉得自己是这些诗所描述的世界中的一部分。

一个时代灵魂的窗口

我们学习的中国诗歌不是孤立的艺术作品，无论是古代篇章还是现代佳作，每一篇都是进入其时代灵魂的窗口，为生命、爱情和人类状况提供了独特的视角。通过这些诗，我深入了解了中国历史上不同时期的人们是如何看待周围的世界、社会关系和内在的自我。这些诗歌风格和主题的多样性也突显了中国文学的博大精深，展示了它是如何在保留共同文化价值观的同时发展起来的。

参观南充丝绸博物馆是一次特别难忘的经历，在那里，我学会了如何将特定的景象与诗歌联系起来，这是一种有效的记忆方法，不光帮助我更有效地记忆诗歌，还丰富了我对诗歌中意象和象征的理解，为我的学习增添了一抹亮色。

学习中国诗歌绝非简单的学习活动，而是一场深入了解中国文化精髓的奇妙之旅。我们所学的诗的风格和形式、探索的情感以及获得的文化见解都有助于更丰富、更细致地理解中国的语言和历史，这段经历让我成了一个更自信、更有文化意识的人。如今，我不只是把中国诗歌视为一门学科，更是将其视为我与一种古老而充满活力、遥远而深刻的文化建立更深层次联系的桥梁。

（2023级MBBS留学生 马盼）