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“尽岁更为券，各取其当聂……”在东北师范大学历史文化学院，王彦辉教授的硕博研究生们已齐聚一堂，迎接新一天的早课———简牍学。读简，是从事中国古代史，尤其是秦汉史研究的学者必修的一门学问，从考古发掘的秦书汉简中，反复阅读，扎实考据，得到不同时期的政治、经济、文化等历史细节，是所有研究工作的基础。

有一分材料说一分话，是王彦辉教授最常挂在嘴边的。王老师认为“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”,材料的累积是做学问的基本，“没有长期的坚持和积累，很难做出真正的成绩来”。读简时，王老师常会就古籍中的句读、释义提问学生。这些学生所研究的文本，涉及秦汉时期的法律文书、公文契约、民间信札等，来源广、阅读难度高;要从有限的史料，和前人千年的研究成果中查缺补漏，提出新的观点，更绝非易事，这也是学生们经常面对的瓶颈。这时王老师总能用平和的话语和渊博的学识给出独到的见解。“王老师对出土文献是非常熟悉的，当学生提出一个具体的历史问题时，老师会通过一本具体的简牍，来指出学生的问题，能精确地定位到某一本简牍，某一章，某一节。”东北师范大学历史文化学院博士生朱雨薇这样说到。王老师的释意，既纵贯不同时期的古籍研究所沉淀的理论脉络，又能融汇当今中外学界研究的最新成果，关键性的一两句点拨，总能让学生茅塞顿开。

作为一名经验丰富的优秀教师，“课堂大于天”是王彦辉教授的从教准则。作为许多本科生的入学第一课，王老师的《中国古代史》既有积淀丰厚的史学观点又有充分扎实的史料证据。这门课，王老师讲了40年，却仍然在不断更新最前沿的考古发现和学界的新锐观点，坚持把史学理论研究的最新进展带进课堂。这份源头活水，让他的课常讲常新。课堂之外，王老师是学生们知心的长辈。他觉得，既做好“经师”，亦当好“人师”，育人和育才才能相统一。他不放过任何一个机会了解学生的思想动态。“德之不修，行之不远”“先有人品，再有学品，两者缺一不可”更是王老师对其学生反复强调的为学准则。

王老师认为历史学是和人相关的学科，在他的研究中，常常能够看到对古代劳动人民的悲悯和对古代社会生活的关切。正如东北师范大学历史文化学院博士生徐桐说的：“老师写的文章是有温度的，他所写的文章不是说只是在考据层面上的，他会将实证性的问题，上升到对于秦汉的基层社会的关怀……更关注的是基层的民众的社会生活。”从秦汉的聚落形态到人民的身份制度，王老师从史料出发，笔耕不辍、以文证史，在一次次大胆的假设和小心的求证中，将那些生活的细节和社会的样貌变得鲜活而具体。还原出一个平凡却伟大的早期华夏文明。他要把这份历史的本真给世界看。

这些年，王彦辉教授先后四次参加国际学术会议，在《中国社会科学》等期刊发表学术论文近70篇，在中华书局等出版社著书4部，参编高等院校教材3部，荣膺教育部高等学校科研成果二等奖；获批国家社科基金重点项目等5项。享誉秦汉社会史学界。为建设中国史学的学术体系和话语体系，贡献着东师力量。

华夏文明，是千年一脉未曾断绝的文明，中国历史的研究也和这伟大文明一样，厚重沧桑，生生不息。王彦辉教授和学生从历史的经验和智慧中走来，向着对今日中国发展道路的坚定自信扎实奋进，还历史以本真，赋文明以底色，予未来以答案。