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“岁月不居，时节如流”，唯有智者，方能乘风破浪。细数流年，过往如云烟，唯有智者留其名，他们为师者，他们是“师者，所以传道受业解惑也”，他们以“桃李不言，下自成蹊”的精神，默默耕耘。作为中流砥柱正值壮年的教师们，他们如同航船中的舵手，在知识的海洋中乘风破浪，成为莘莘学子学习和生活中的指引者。他们的教诲如同明灯，照亮求知者前行的道路。聆听河大教师何占磊的叙说，倾听他为河大默默奉献的内心世界。

心怀热枕 奋志求学

从中学开始，何占磊就对英语产生了巨大的兴趣，他认为英语是个非常有趣的学科，简单的字母、随意的组合、不同的意思，都令人非常新奇和喜爱。

“你说，英语就26个字母，它是怎么做到表达日常生活中的意思啊？”抱着这一份惊奇和欢喜，迎接一份又一份满分的英语试卷与一声声老师的称赞，原来，遇到一个喜欢的学科是有迹可循的。时光的流转与学业负担的加大并没有使何占磊丧失对英语的喜欢，相反，正如精美的玉器需要经历艰辛磨炼一样，虽然他的英语发音还是不标准，虽然他对英语发源地的文化仍然所知无几，虽然困难与挫折种种，但在经历了漫长而艰苦的努力之后，成功终于如朝阳般冉冉升起，照亮了前行的道路。他对英语的喜欢逐渐凝炼为热爱，而这份热爱促使何占磊在那个上学机会十分难得的时代脱颖而出考上大学，成为一名英语专业的大学生。在困难面前，何占磊没有被挫折击倒，而是选择迎难而上，不断寻找解决问题的方法和途径。正是这份坚持和毅力，让何占磊在困难中不断成长，最终实现了自己的目标。

受业河大 所志弥坚

谈及在河南大学的学习，何占磊说：“在河大的学习经历不仅仅是我在专业上的进一步深造，也让我找到了为之奋斗的方向。”因为何占磊深知自己小时候的教育机会的难得，同时也受到导师对他的法律语言学的影响，何占磊表示：“我愿意为教育发展战略和法律语言学奋斗终身。”正是这样一份初心与热枕，将何占磊留在了河大，开启他漫漫的科研与教育之路，也愈发坚定他的求学求问之途。何占磊在中文核心期刊《黑龙江高教研究》上发表系列论文四篇：《教育资源优化配置模式探析》《需求与博弈视角下的高师专业优化设置模型研究》《高校英语后续教育质量提升研究》《语言评价系统与口语产出模块研究》。每一次文章的发表不仅是对他自身实力的认证，更是为河大“双一流”建设做出的贡献。事实证明，这一份努力，播下了种子，在河大的土地上生长发芽，抽穗育种！何占磊取得的成就并非偶然，而是背后无数日夜的辛勤付出和不懈坚持的结晶，是坚定的目标和清晰的规划，是不惧艰难和枯燥的坚毅求索。

深耕教育 育才有道

谈及教育，何占磊有说不完的话，但提及最多的是“因材施教”和“兴趣是最好的老师”。在课堂上何占磊总是紧跟时事和潮流，既能用幽默风趣的流行语抓住学生的注意力，更能把注意力凝聚到英语上。比如，他会说“‘秋天的第一杯奶茶’大家都喝了没有？”“大家学英语的时候就应该像幼儿园的小朋友一样小手手背背后，注意力要集中”等。在用幽默的语言引发学生学习兴趣的同时，何占磊也不忘用深厚的知识储备和优秀的教学技术传授专业知识。功不唐捐，玉汝于成。追梦路上一份份辛勤的付出和不懈的努力，让他这位对英语怀有热爱的学生，在逐渐蜕变为一名为优秀的英语教育努力的大学教师的同时，也影响着无数非英语专业出身的人，使他们对英语怀有认真的态度，努力将英语变成自身的长项。

在河南大学“双一流”建设的新时期，何占磊向河大学子送出殷切的期盼：你们是祖国的新青年，新力量，更应学好英语，将英语当做一把利刃，划开新时代的帷幕。